【摘 要】
:
培育新型职业农民就是培育现代农业的现实和未来。为了让培训真正有成效,“从我要你学转变成我要学”,江西省修水县农业局在实践中积极探索,提出了相关的新举措。本文就培训新型
论文部分内容阅读
培育新型职业农民就是培育现代农业的现实和未来。为了让培训真正有成效,“从我要你学转变成我要学”,江西省修水县农业局在实践中积极探索,提出了相关的新举措。本文就培训新型职业农民的创新举措予以介绍。
其他文献
<正> 浮游植物是水体光合作用的主要生产者,它所产生的氧是水体中溶氧的主要来源。但是浮游植物的过度繁殖会使水体的透明度下降,反而加剧水下的耗氧过程,所以对水体中浮游植
俗话说,巧妇难为无米之炊。对于科学探究来说,材料也是“米”。若没有材料,科学探究就无从谈起;但对于科学探究来说,并不是有了材料,就意味着成功。很多时候,材料的好坏直接
<正> 日本对虾又称车虾、沙虾、斑节虾,广泛分布于地中海、东非、南非、红海、阿拉伯湾、孟加拉湾、菲律宾、印度支那等海区。我国的台湾以及长江以南海域均有栖息。日本对虾
一面是城镇化大潮下日渐凋敝的村庄,一面是徘徊在工业文明入口处的农民,面对着社会结构转型几乎席卷整个乡村的现实,人们日益感到"激发农村的活力"同"解决农业人口的出路"一样重
<正> 大银鱼为溯河性一年生的小型珍贵鱼类,原为塘沽河口特产,后由于海河建闸及沿海水域污染,自然资源日趋衰竭。 1992年在塘沽区北塘水库(458.9hm~2)发现经泛潮白河水游入的
还记得自己刚入职的时候,还没有科学课这个说法,那时候还叫做自然课,使用的是人教版的教材。即使是五六年级的学生,全年也只有22节课,每一课的内容多集中在一个点。那时候年轻,不知道这样的安排可以让学生有充分活动的时间,并没有真正理解什么叫学生是主体。总觉得要是课文再多安排一点活动就好了,不然一节课的时间怎么熬得完呢!所谓好的食材遇到了糟糕的主厨,怕就是说的这个情况了。 然而“主厨”自己当时还无法领悟
近年来,盐都县大面积采用新法秸秆肥水养鲶,放养后2~3个月尾重达O.5公斤左右,667平方米产成鲶750~1000公斤,经济效益十分显著.笔者在基层渔业工作中,结合“沃土计划”和“秸秆
<正> 唐海县五农场自1958年开垦种稻以来,水稻单产逐年增加,目前均产已达9000kg/hm~2,但由于农用生产资料价格不断上涨,水
<正> 为解决河鲀鱼养殖中越冬难的问题,我场于1995年7月~1996年4月成功地进行了红鳍东方鲀苗培育及Ⅰ龄鱼大棚高密度越冬的探索。
何为“好教育”?北京市东城区培新小学认为其应该至少有两个特征,即自主和高效。自主的学习才会是真正的学习,真正的学习一定是高效的学习。“乐学”+“善学”引导学生自主学