【摘 要】
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微课热潮的来临让人不得不思考这一新型教学模式好在哪里,在思考它所具备的优势的同时,一定会相对客观、辩证地思考它的弊端,这也是本文产生的重要原因之一.微课这一教学模式
【机 构】
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富阳区新登镇松溪小学 浙江 杭州 311404
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微课热潮的来临让人不得不思考这一新型教学模式好在哪里,在思考它所具备的优势的同时,一定会相对客观、辩证地思考它的弊端,这也是本文产生的重要原因之一.微课这一教学模式极具探讨意义,其原因在于它得到了整个教育界的青睐,极具社会价值,很多学者都希望通过自身的努力不断地优化这一教学模式,以便于它更好地服务于中国教育.同时,不同的学科所采用的微课模式存在着细微差别,因此,在研究微课教学模式时应有的放矢.本文从宏观的角度分析了微课的内涵和优势;从微观的角度分析了小学数学这门学科与微课相结合的优势;并以《圆的面积》为例,重点论述了小学数学微课教学模式的开展与应用;最后从适用范围层面简要总结了自身关于小学数学微课教学的思考.
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