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在新课程理念的实施过程中，教师和学生的角色定位，已是老生常谈。面对新课程理念带来的课堂教学日益繁荣的局面，笔者对教师和学生的“主导”与“主体”地位，有了更进一步的诠释和解读。
课堂教学中“主体”与“主导”关系之新探
【摘 要】
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在新课程理念的实施过程中，教师和学生的角色定位，已是老生常谈。面对新课程理念带来的课堂教学日益繁荣的局面，笔者对教师和学生的“主导”与“主体”地位，有了更进一步的诠释和
【机 构】
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铜山县实验小学教科室
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2007年7期
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