【摘 要】
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基础教育课程改革的启动日趋深化,无疑会引发课堂教学方式的变化和教师角色的创新,因此,每位教师必须从观念、素质、方法等各个方面做出调整,保持与新课程改革的同步成长。在
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基础教育课程改革的启动日趋深化,无疑会引发课堂教学方式的变化和教师角色的创新,因此,每位教师必须从观念、素质、方法等各个方面做出调整,保持与新课程改革的同步成长。在语文课程改革的浪潮中,教师要在素质教育中重新塑造并确定自己的角色职能：做知识的研究者,美的传递者,德育的渗透者,创新能力的培养者,新课程的革新者,网络资源的呈现者。
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