【摘 要】
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随着0～3岁儿童早期教育的推行，探讨适合0～3岁儿童发展需要的教育形式和内容，开启儿童潜能已成为当前教育者又一热点研究问题。显然，现阶段幼儿园小小班的教育与福建省须布的《福建
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随着0～3岁儿童早期教育的推行，探讨适合0～3岁儿童发展需要的教育形式和内容，开启儿童潜能已成为当前教育者又一热点研究问题。显然，现阶段幼儿园小小班的教育与福建省须布的《福建省0～3岁儿童早期教育指南》不相符合，笔者认为，只有实施教育改革，及时调整教育方式和内容，才能适应和促进孩子的充分发展，本文从小小班教育现状，早期教育的价值与原则谈谈小小班教育改革对策的一些想法。
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