论文部分内容阅读
概述英语课程资源的界定、特点及分类。以溧阳中学为例,对该校175名学生及12名英语教师进行访问和问卷调查,研究普通高中英语课程资源开发和管理现状。发现存在普通高中英语教师的课程资源开发和管理意识薄弱,学生对英语课程资源的实践价值重视不足,英语课程资源过于单一等主要问题。从提升教师开发和管理课程资源的意识和能力、充分发挥学生的能动性、完善已有的英语课程资源结构、提高英语课程资源整合力度等四个方面探究改善高中英语课程资源开发和管理现状的具体措施。