【摘 要】
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从二十多年前课程教学改革的提出和实施到今天学科核心素养的提出,高中数学的教学也越来越重视学科的育人价值.核心素养要求在教给学生知识的同时也要培养学生的必备品格和关
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从二十多年前课程教学改革的提出和实施到今天学科核心素养的提出,高中数学的教学也越来越重视学科的育人价值.核心素养要求在教给学生知识的同时也要培养学生的必备品格和关键能力,其中就包括对学生进行思想品德的培养.数学和思想品德课程相差甚远,在核心素养背景下高中数学教学中如何融入德育的内容成为一个重要的研究课题,也是本文要重点研究的问题.
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