【摘 要】
：
当前,随着网络技术的发展,“互联网+”越来越普遍地应用在教学中,学校的教学模式也发生了巨大的改变。由之前教师单一讲授的传统教学模式发展为如今多媒体教学、微课以及网络
论文部分内容阅读
当前,随着网络技术的发展,“互联网+”越来越普遍地应用在教学中,学校的教学模式也发生了巨大的改变。由之前教师单一讲授的传统教学模式发展为如今多媒体教学、微课以及网络平台教学,这体现出了科学技术与教学的融合,正是教学改革的进步。特别是“互联网+”模式运用在初中英语教学中,对于初中英语的教学模式的创新变化是巨大的。尤其是对于提高初中学生学习英语的积极性与英语的授课质量等,都具有重要的意义。以下将详细阐释“互联网+”背景下初中英语教学改革与创新的具体表现。
其他文献
“我们要大声宣言：勿忘昨天的苦难与辉煌，无愧今天的责任与使命，不负明天的梦想与追求。放飞我的梦，实现中国梦”。在全县“我的梦·中国梦”演讲比赛中，泾川县中小学生发自肺
2001年以来，我院收治糖尿病酮症酸中毒（DKA）合并急性胰腺炎（AP）患者16例，现将其临床特点分析如下。
目的观察子宫腺肌病组织中VEGF的表达及其对微血管生成的影响。方法采用免疫组化法检测34例子宫腺肌病（研究组）原位内膜、腺肌病病灶和30例非子宫腺肌病子宫标本（对照组）原位内膜
目的探讨RECK、基质金属蛋白酶-9（MMP-9）在膀胱移行细胞癌（BTCC）发生、发展中的作用。方法采用免疫组化法检测42份BTCC癌组织及13份正常膀胱黏膜组织中RECK及MMP-9的表达情况。结
<正> 澳大利亚政府将投资超过58万澳元用于开展一项价值观教育的研究项目,以促进对在校学生的价值观念教育。全国将有7 l所学校参与,每所学校的首期启动资金为7000澳元。这项
化工专业操作性较强,学生毕业后用人单位主要考查其职业能力,因此毕业设计的作用不可替代。针对传统毕业设计环节出现的主要问题,提出“分段式”改革方案,不仅增加了学生自主
采用双抗体夹心酶联免疫吸附法检测40例初治非霍奇金淋巴瘤（NHL）患者和20例健康者（对照组）的血浆血管内皮生长因子（VEGF）含量。结果显示，NHL组VEGF明显高于对照组，病变Ⅲ～Ⅳ期、有纵隔
将36例急性淋巴细胞白血病（ALL）患儿（观察组）按照柔红霉素（DNR）化疗累积量是否超过200mg／m^2分为A、B两组，用应变率成像（SRI）技术检测其化疗前后及正常对照组的左心功能。结果显示，观察
将同期收治的80例急性脑梗死患者随机分为观察组和对照组各40例，两组均予拜阿司匹林、低分子肝素、依达拉奉等抗凝及抗自由基治疗，观察组在此基础上加用丹红注射液40ml静滴，1次／d
【关键词】 语文实践活动;学生;语文素养 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2015）21—0074—01 为了更好地实现中职语文课程“服务学生专业学习”与促进学生的“终身发展”的功能，新修订的《中等职业学校语文教学大纲》，把语文实践活动作为课程任务之一， 将其和“阅读与欣赏”、“表达与交流”并列为课程教学内容，可见综合实践活动的重要性。