小学高段学生语文课堂参与中存在的问题分析及解决策略研究

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随着教育发展,素质教育理念逐渐深入到小学教育中,小学语文教学也迎来了新的要求,更为注重学生的主体性,随即学生在课堂参与中存的问题也受到重视.本文是以小学高段语文教学为主要探究内容,分析在学生在参与课堂中存在的问题,并从学生层面、教师层面入手,以期有效提升学生课堂参与度,使其以更为积极、饱满的积极性去学习.
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