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由于疫情的影响,学校秉承停课不停学的政策,开始实行线上教学,学生开启了居家学习模式。中小学生正处于好动的年纪,长期处于独自学习状态,加上疫情的影响,其心理状况也会或多或少地出现问题。因此,在疫情期间,教师和家长都需要关注学生的心理发展变化,开展心理疏导教育。本文就疫情期间学生的心理状况进行分析,探索了心理健康防护教育的策略。