【摘 要】
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英语教师实施学科教育时应该分析可以通过哪些途径引导学生对课程知识进行多角度的分析,思考需要对学生进行哪些方面学科能力的培养,这样才能符合素质教育提出的教学能力培养
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英语教师实施学科教育时应该分析可以通过哪些途径引导学生对课程知识进行多角度的分析,思考需要对学生进行哪些方面学科能力的培养,这样才能符合素质教育提出的教学能力培养需求.小组合作体现出很强的教学应用价值,教师借助该教学方式能提升课堂教学的创新性和实效性.所以,本文认为英语教师可以借助小组合作给学生打造不同的知识探索平台,引导学生体验到学科知识的魅力,利于学生通过课堂教学实现学科能力的有效培养.
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