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高校电子实训教学是社会工程活动的＂预演＂或＂预习＂,在整个教学体系和实践教学活动中,对于学生工程能力的培养发挥着极其重要的作用.该文以电子实训教学任务模块为平台,基于工程原则,讨论了培养学生工程能力的方法;通过分析教学过程的要素结构,说明了引入建构主义理论的教学策略.教学实践表明该教学方法有助于提高学生的动手能力以及分析问题和解决问题的能力.