【摘 要】
：
《新时代中国特色社会主义思想学生读本》贴近学生生活,是不可多得的思政资源.在实施小学教学活动的时候,教师可以应用生活化教学策略实施《新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学活动,帮助学生扣好人生第一颗扣子.本文将结合自身教学经验,介绍《读本》生活化教学策略:读生活,初感悟;读教材,悟真理;读场景,启智慧;读生活,践行为.
【机 构】
：
江苏省太仓市璜泾镇王秀小学,江苏 太仓 215426
论文部分内容阅读
《新时代中国特色社会主义思想学生读本》贴近学生生活,是不可多得的思政资源.在实施小学教学活动的时候,教师可以应用生活化教学策略实施《新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学活动,帮助学生扣好人生第一颗扣子.本文将结合自身教学经验,介绍《读本》生活化教学策略:读生活,初感悟;读教材,悟真理;读场景,启智慧;读生活,践行为.
其他文献
在新媒体时代背景下,短视频教学手段在体育训练中得以广泛运用.与其它教学手段相比较,短视频教学手段具有直观性、记录性、趣味性特点.将短视频教学手段用于舞狮训练中,有助于分解难度动作,提高教学质量.本文以职业院校学生为例,分析短视频教学手段在舞狮训练中的应用与渗透,从应用价值、应用原则、应用方法方面展开详细讨论.进一步推进和改进舞狮训练方法,有助于提高职业院校舞狮教学质量.
幼儿时期是人体生长发育的关键阶段,在此阶段开展体育活动可充分锻炼幼儿四肢,促进肌肉发育,培养健全的人格与良好的社交能力,为幼儿适应日后的学习、生活奠定良好基础.基于此,本文简要分析了开展幼儿体育活动的意义,结合幼儿体育活动开展中存在的问题,主要就有效开展幼儿体育活动的路径展开了深入探讨.
中心肌群对人体运动起着至关重要的作用,可以说,所有的运动都会用到核心力量.强壮的核心肌群不仅能使运动员保持良好的稳定性,而且对促进人体各项运动功能发挥着非常重要的作用,能大大提高运动效果.随着海上游泳运动的普及,核心力量训练与海上游泳教学的关系越来越受到人们的重视.尽管公众有着统一的理解,核心力量训练可以促进海上游泳教学中,仍然存在缺乏相关经验如何应用核心训练海上游泳教学中,如何发挥促进作用在核心力量训练和如何提高培训效率,这仍需要进一步的研究和讨论.
在中小学的体育教学课中,许多教师仍然使用传统的体育教学方法,部分教师觉得信息技术与体育教学没有关系.如果在体育教学中充分利用信息技术,如编程技术、影像技术、教学设备科技化,那么体育教学将变得更加动态教学的方法更加先进,复杂的问题也将变得更加简单.体育教学应顺应时代发展.体育教师应挖掘现代科学技术在教学中的可能,并充分利用到教学中来,作为一种新的体育教学方式,以使信息化教学,多功能教学能够更有效的促进教学并提高教学效率.
前言rn随着大数据、人工智能、区块链以及以5G为代表的移动网络数据的创新应用,以数字化信息为关键生产要素的数字经济蓬勃发展.习近平总书记曾强调,要“构建以数据为关键要素的数字经济,在创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念指引下,推动数字经济产业化、产业数字化,引导数字经济与实体经济深度融合.”数字经济时代为体育产业高质量发展提供新的契机,注入新动能,数字化转型已然是体育产业高质量发展的必然选择.目前,我国体育产业与数字经济的融合发展仍处于初始阶段,国内研究内容有待丰富完善.因此,本文基于数字经济这一新的
对我国体育之起源学说起主导地位的“劳动创造体育”理论进行概述,借用马克思主义学说关于“劳动创造人”的原理对体育之起源重新探究.以往的体育之起源学说停留于“表象思维”之中,没有把握体育之起源的逻辑上的关键点,即体育观念之自觉所产生的体育的起源.根据体育观念之自觉的逻辑认为体育起源于“身体练习”,其体育起源的本质是为了增强运动能力.
现阶段,随着素质教育的不断实施和教育体制的不断改革,学校对体育的要求越来越高.根据初中生的当前特征,教师需改变传统的教学方式,应用体育游戏融入体育文化中.体育游戏的引入,一方面激发了学生的学习和热情,另一方面提高了教学的质量和有效性.本文通过介绍体育游戏的现状和意义,分析了体育游戏在体育中的应用.
文章从足球赛事网络直播平台的用户出发,基于对足球迷的问卷调查,分析了足球赛事网络直播平台用户的观看动机.研究结果显示:人口统计因素、信息获取、娱乐消遣、人际交往、逃避、打发时间、经济、技术知识、粉丝表达、足球迷身份都是观看动机因素,都对用户观看足球赛事网络直播平台产生影响.建议足球赛事网络直播平台在发展过程中,不仅仅要注重技术上的升级,也要关注用户的媒体使用行为,从用户实际需求出发,提升平台吸引力.
在即现代教育,提升学生的身体素质已经成为教师必须完成的一项教学任务.体育课程与活动已经成为中职课程体系中不可或缺的组成部分,体育教学质量与学生的身心健康有直接关系.为了充分发挥体育活动的作用,可以通过社团的形式丰富体育活动的内容和形式,使学生对体育活动产生兴趣,增加学生参与体育活动的积极性,帮助学生养成良好的体育习惯,本文就此进行了相关的阐述和分析.
科学是我国基础教育课程体系的重要学科,它在向学生传授基础科学知识、培养学生的创新精神、实践能力和综合素质方面发挥着重要作用.这一作用还需要有效的科学教学活动作为根本支持.因此,本文将从注重课堂实验教学、完善作业设计、开展小组合作教学、从兴趣中引入观察四个维度,系统分析提高小学科学教学有效性的基本方法和科学策略.