众所周知，体育课是学生在室外进行各种活动，也是最有安全隐患的课。这种独特的教育形式，很容易发生一些伤害事故，比如：扭伤，挫伤，碰伤等运动损伤，偶尔也会发生一些重大的安全事故，轻者影响学习，重者可能终生残疾，甚至危及生命，对学校、学生、家庭、教师都带来不良影响，这是一个现实性、社会性很强的问题。开学伊始，学校王校长、周校长单独为我们体育教师召开了学校体育工作专题会议，突出强调了安全是第一要素，学校把体育课安全工作放到一个重中之重的位置。
　　在体育课中，小学生由于天性顽皮好动，自制能力差，自我保护意识差，很难避免在活动中发生安全事故。为使学生在体育课中免受伤害，本学期开学第一节课，我不急于上室外课，而是上内堂课，也就是安全教育课，沟通了解班级中学生的健康状况，做到心中有数。对于一些身体状况不是很好，特别是先天性疾病、心脏功能不好的学生，我格外对其小心、关注。同时规定：体育课学生不准穿拖鞋，凉鞋，皮鞋，裙子等，强调穿运动鞋，运动服；脖子上不准挂钥匙；口袋里不准装铅笔、小刀，玻璃球、瓜子等；不准带水杯到操场；有事一定向体育委员或者老师请假；课后不要喝生水；上课互相团结，遵守纪律，听从老师指挥，不准追逐打闹等。第二节课，我检查穿着发现，大多数同学都按规定穿运动鞋，运动服装，少数同学说忘记了，我提醒他们，可以穿凉鞋，再带一双运动鞋，到时候换上就行。到了第三节课，我再检查，仅有极个别。其中一个男孩说，他妈不让他穿。在别的同学活动的时候，我单独给他讲道理，告诉他前几天一个同学就因为穿凉鞋，前面开口的那种鞋，结果脚趾前闯受伤，现在还不能活动。班里往后就没有穿凉鞋的情况了。再就是第一、二周重点进行队列练习，类似小军训，切实加强学生纪律观念。
　　对于小学生而言，体育课无异于自由活动课。学生在体育课堂上违反课堂纪律，以及班级组织纪律比较涣散是导致体育课堂中发生意外伤害事故的主要因素之一。体育运动中需要借助体育器材，特别是在一些比较危险的项目，如跳高、跳远、单双杠、山羊、球类、投掷等运动中，更要加强课堂纪律的管理，对在课堂上违反纪律的学生应及时的制止，并进行严肃批评教育。比如前几天学生学习跳绳，休息之余，两个学生互相使劲拉扯跳绳两端，其中一个学生撒手，结果跳绳这一端的塑料手柄弹到学生头上，发现后我即刻赶过去，仔细查看，稍微红肿，问题不大。我对双方都进行了批评教育，指出要严格按照老师要求去做，不准胡打乱闹。再比如，一个班在上体育课，我忽然听到砰的一声响，过去一看，原来一个学生把一个玻璃水杯带到操场，另一个同学把玻璃杯当足球踢，我问他为什么这样做，他说这样好玩。我对他进行了严厉批评，让他赔偿、道歉，同时也对另一个同学批评教育，全班就你自己带出水杯来了，对吗？
　　在教学中，教师如发现学生在运动后有不良反应时，也要及时的带领学生去医务室进行检查。前几天有节课，学生在跳绳，学生报告说一个女生不好受。我立刻跑过去一看，脸色蜡黄，手捂着肚子，我赶紧扶她坐到石墩上，让她喝一点水，正好办公室里有糖，让她吃了一块，慢慢交流中知道，她家是韩店的，早晨起晚了，走得急，没吃早饭。跳了一段时间绳后，体力不支，身体虚脱，我及时和家长沟通交流，提醒家长一定要让孩子吃好早饭。
　　教学中，教师正确讲解示范运动要领之后，学生进行活动时，教师要眼观六路耳聽八方，密切观察学生的运动状况，让学生在你视线之内，并对动作错误的学生进行及时的纠正，尽量规避不必要的低级的意外伤害事故发生。比如做游戏，教师需要在游戏前充分了解游戏过程，研究游戏中易发生意外的环节，并向学生详细介绍游戏细节、规则，提醒学生注意。尽管教师千叮咛万嘱咐，总有这样那样事情发生。没有学生做不到，只有教师想不到。
　　安全教育不是万能的，教师又不能体罚学生，尽管我专职不专业，我要向专业教师虚心学习，灵活驾驭课堂，放得开，收得住，不能因噎废食，缩手缩脚，患得患失，增强法制观念，强化责任心，防患于未然，增强学生自我安全保护意识，尽量规避因自身失误导致学生在体育活动时发生意外伤害事故。
　　学生是棵树，安全是沃土。只有起点，没有终点，安全教学一直“在路上”。