【摘 要】
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英语读后续写是高考改革背景下出现的一种新题型,这一写作模式也对学生的能力发展提出了新要求.为了开展有效的英语读后续写,帮助学生掌握解题的方法与诀窍,教师在教学实际中需要采取合适的方法,针对自己开展的读后续写活动中存在的问题做出相应的调整.本文对高中英语读后续写教学中存在的问题与相应的调整对策进行了研究.
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英语读后续写是高考改革背景下出现的一种新题型,这一写作模式也对学生的能力发展提出了新要求.为了开展有效的英语读后续写,帮助学生掌握解题的方法与诀窍,教师在教学实际中需要采取合适的方法,针对自己开展的读后续写活动中存在的问题做出相应的调整.本文对高中英语读后续写教学中存在的问题与相应的调整对策进行了研究.
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春天，欠你一个拥抱——悼李文亮烈士 你走了 春天里的雪 在怀念一个吹哨人 我登上高原的山顶 遥望你守护的城市 不为祈祷 不为哭泣 无定河的水去不了武汉 我想借天空中的云 送你最后一程 云朵里一定积满了雪花 瞬间，就是纷纷扬扬 这是春天里少见的悲壮 风，停了 雪，还在路上 我在陕北为你握紧 一把雪花 放在窑洞最暖的地方 好讓春天欠你的拥抱 不再寒冷…… 赶往
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中学生的学习动机主要来自于兴趣,兴趣教学法在教学中的实施应用正好契合了当今素质教育发展目标.初中政治是一门实用性极强的学科,对改善学生的自主学习能力和道德修养的发展具有积极的意义.将导入教学法引进初中政治教学课堂中,可以有效地激发学生的学习兴趣,使其全身心投入到课堂学习中,对提升整体教学质量具有关键作用.因此,在教学中,教师应注重导入教学设计,优化和创新导入方法,进行有效实施.
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