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针对双语课“目的地国家概况”教学存在的不足，本文旨在研究如何有效地引入参与式教学法来改进教学过程，让学生参与到教学过程中，如对教学内容的选择与补充，课程学习任务、工作情境的设计，课程考核方式的变革等环节，提高教学效果。
参与式教学法在“目的地国家概况”教学中的应用研究
【摘 要】
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针对双语课“目的地国家概况”教学存在的不足，本文旨在研究如何有效地引入参与式教学法来改进教学过程，让学生参与到教学过程中，如对教学内容的选择与补充，课程学习任务、工作情
【机 构】
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上海师范大学旅游学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2017年21期
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