例谈“利用图象巧解题”

来源 :中学物理·高中 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guofeng1988
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  利用图象解答高中物理习题,是常用的一种方法。关于这方面的文章已经很多了,本文不打全文查看链接
其他文献
教学内容:人音版小学音乐第九册rn教学年级:五年级rn教材分析:本课选自人音版小学音乐第九册第七课《雨化》。这课四首音乐作品都是以“雨”为主题,通过让学生感受不同的“雨”所
英语中的被动意义除了用“BE(GET)+pp”被动结构表达之外,很多主动的句式结构也可表达被动意义.现将英语中常见的这类句式结构归纳如下:
为深入贯彻落实中央有关教育信息化的战略部署,完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》确定的教育信息化目标任
期刊
解题,无非是定性分析,数学表达和定量演算。以  下请看2011江苏高考两个力学题。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
本文通过问卷和访谈对高中学生的自主性英语学习能力进行了调查.调查结果显示,高中学生自主性英语学习能力普遍较低.笔者在分析其原因的基础上提出了相应的建议.
  2011年江苏高考物理第15题是一道关于带电粒子在电场、磁场中的运动问题,通过电场的加  速,然后在磁场中匀速圆周运动。由于粒子每次被电场加速时加速电压不同,给试题增加了 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
教师信念与课堂教学实践是相互影响和相互作用的整体.继续教育或其他形式的进修能够在不同的程度上扩展和更新教师的信念系统,从而更好地指导教师教学.本文通过个案研究,阐述
高考改革是对人才培养模式的变革.变革并非全盘否定扎实的基础知识与技能的学习与操练,而是变唯一向综合、变被动向主动、变接受向探究、变封闭向开放的一场变革.创新素养是
期刊