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作为教师,教书育人得要做到永不懈怠。一旦走上这个岗位,就要兢兢业业去耕耘,这样,伴随着学生的成长,老师自己也就成长起来了。可是在知识的充实上毕竟不能比学生时代了,所以老师的学习成了一件重要的事情。那么怎样去做好教师自身的提高呢?
一.专业知识翻新
教什么自然就要“懂得什么”,教师没有 “一桶水”就有误人子弟之嫌。每个有经验的老师都知道,自己原来所学的书本上的知识太少了,对于很实在的学生能力的培养还欠缺得很。所以,老师必须在学生做题前备好课,自己要安排一定的时间多学习,这样就走近了知识区域,使自己的知识“永新”,为培养自身打好了基础。如果有自满的感觉,飘飘然,自以为是,只能是有朝一日感到江郎才尽,到那时悔之晚矣。
二.教育理念永新
教育实践需要理念为先导。要想培养适合时代需要的人才,就必须了解时代,思想上与时俱进,树立全新的教育理念。如果教师不更新自己的理念网页,那永远链接不上时代的板块,那么学生同样是不会有兴趣学习的。学生和老师不能默契相合,当然培养时代需要的人才就成了一句空话。所以,教师充分了解时势,懂得新的时代下教育的特点,树立全新的理念的意义就尤为重要了。
三.育人方式更新
1.更新学习知识过程
“师者所以传道授业解惑也”,新时代呼唤教师教书要“先学后导”,颠覆了原来的陈旧的“先教后学”法,教育方式的大转变使得我们看到了学生的激情和潜能。我们不得不承认:旧的教学方式已经不能满足学生的求知欲,只有变换方式才能和学生一起走进文本,才能使学生充实自己并提高自己的素养,提高自己的能力。
2.更新落实知识的方法
其实,不论你过程展开得五彩缤纷也好,包罗万象也罢,知识落实才是最关键的一着。所以,“评价”成了帮助学生落实知识的强有力的工具。 旧的教学模式是不重视评价的激励作用的,实践证明:要不失时机地对学生进行评价,点燃学生的信念,激发学生兴趣,这样知识的落实才会有着落,教师也就“教有所成”了。
作为一名参加工作二十年的教师,可谓有点教学经验了,但是随着教学经验的增长,越来越觉得教书这个职业需要常教常新的教师,火候不到是绝对不能真正胜任教师工作的,故而写下上面肺腑之言,权且和我的同行们共勉吧。
(作者通联:032700山西省和顺一中)
一.专业知识翻新
教什么自然就要“懂得什么”,教师没有 “一桶水”就有误人子弟之嫌。每个有经验的老师都知道,自己原来所学的书本上的知识太少了,对于很实在的学生能力的培养还欠缺得很。所以,老师必须在学生做题前备好课,自己要安排一定的时间多学习,这样就走近了知识区域,使自己的知识“永新”,为培养自身打好了基础。如果有自满的感觉,飘飘然,自以为是,只能是有朝一日感到江郎才尽,到那时悔之晚矣。
二.教育理念永新
教育实践需要理念为先导。要想培养适合时代需要的人才,就必须了解时代,思想上与时俱进,树立全新的教育理念。如果教师不更新自己的理念网页,那永远链接不上时代的板块,那么学生同样是不会有兴趣学习的。学生和老师不能默契相合,当然培养时代需要的人才就成了一句空话。所以,教师充分了解时势,懂得新的时代下教育的特点,树立全新的理念的意义就尤为重要了。
三.育人方式更新
1.更新学习知识过程
“师者所以传道授业解惑也”,新时代呼唤教师教书要“先学后导”,颠覆了原来的陈旧的“先教后学”法,教育方式的大转变使得我们看到了学生的激情和潜能。我们不得不承认:旧的教学方式已经不能满足学生的求知欲,只有变换方式才能和学生一起走进文本,才能使学生充实自己并提高自己的素养,提高自己的能力。
2.更新落实知识的方法
其实,不论你过程展开得五彩缤纷也好,包罗万象也罢,知识落实才是最关键的一着。所以,“评价”成了帮助学生落实知识的强有力的工具。 旧的教学模式是不重视评价的激励作用的,实践证明:要不失时机地对学生进行评价,点燃学生的信念,激发学生兴趣,这样知识的落实才会有着落,教师也就“教有所成”了。
作为一名参加工作二十年的教师,可谓有点教学经验了,但是随着教学经验的增长,越来越觉得教书这个职业需要常教常新的教师,火候不到是绝对不能真正胜任教师工作的,故而写下上面肺腑之言,权且和我的同行们共勉吧。
(作者通联:032700山西省和顺一中)