表情·随想

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某个人或某个事物,都能触机你的文化神经,偶然的必然的促使你对这个事物和人进行思考,我对外在的刺激并没有足够的抵御力,导致内在的精神过分脆弱,这种脆弱在某个领域显现为强大的能量,能量的堆积,需要物质的沿化,变成一种非纯物质的精神附加品。我的绘画并没有所谓的深沉,但他是我自在精神的具体转化,他转化的物象是具有精神自发性的,我认为这个是我自身重要的一个艺术品质,也是我绘画主要表达的一个意识,这个意识可以是对 Someone or something can touch your culture’s nerves. By chance, I must urge you to think about this thing and people. I do not have enough resistance to external stimuli, leading to a fragile internal spirit. Vulnerable species appear in a field as a powerful energy, accumulation of energy, the need for material along the way, into a non-pure material spiritual additions. My painting is not so deep, but he is the concrete transformation of my spirit of self-transformation. The image he transforms is spontaneous. I think this is an art quality of my own importance and an awareness of the main expression of my painting This awareness can be right
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该文为探索红藻氨酸(KA)引起大鼠边缘性惊厥过程中海马内NT-3的基因表达变化特点及其可能的机制和意义,作者以编码人NT-3基因的DNA片段为探针,用地高辛标记原位杂交的方法研
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摘 要古诗文是承载我国优秀传统文化的重要载体,其不仅是人们了解古人精神境界的一种媒介,同时也是晚上我们精神世界的一种工具。在初中语文教学中,有着大量的古诗词,其也承载着丰富的传统文化。我们教师在进行实际教学的过程中,不仅要重视学生对于古诗文表面含义的理解,更要重视学生对古诗文内涵的明确,这也是他们获得传统文化洗礼的重要过程。本文从实际出发,结合本人的一些认识,谈一谈初中语文古诗文教学中的传统文化教
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