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根据“新基础教育”理念的要求，创建的21世纪新型学校，应具备与近代型学校不同的五个方面的特质：（1）价值提升。即从传授知识为本向以培养人的健康主动发展的意识和能力为本。（2）重心下移。即从面向少数“尖子”学生转向致力于每一个学生的发展，从关注象牙塔知识转向与生活世界沟通，从高度集中的管理转向学校自主地进行课程开发、教师发展以及基于学校的研究和管理。（3）结构开放。即学校对外向社区、社会的开放，对内向学生发展的可能性开放，打破封闭，促进交流与互动。（4）过程互动.是上述一系列转换带来的多元、多层、多向、多群