【摘 要】
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记者没有双休日,新闻工作是全天候的工作,不能因为“今天我休息”,连发生在身边的新闻也不理不睬。在国庆期间的7天假日中,笔者发现,报纸的确没有平时好看,一是版面减少,分
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记者没有双休日,新闻工作是全天候的工作,不能因为“今天我休息”,连发生在身边的新闻也不理不睬。在国庆期间的7天假日中,笔者发现,报纸的确没有平时好看,一是版面减少,分量不足,(这
There are no weekends for journalists. The news work is an all-weather job. We can not ignore the news that happened next to me because I have a rest today. During the 7 days during the National Day holiday, I found that the newspaper did not usually look good, first, reduce the layout, the weight is insufficient, (this
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多媒体网络教学以其先进的技术、强大的功能，代表了现代教育教学技术的发展方向，在教学中得到了迅速的开发和利用，地理教学的多媒体网络化发展也将势不可挡。教育现代化不仅要求在设备、技术手段等“硬件”方面更新，最要求在思想观念、思想内容和思想方法等“软件”方面更新。后者是教育现代化的重要方面和教学改革的深层目标，它意味着对科学文化、教育传统的继承、转变和创新，要求更新观念，转变落后于时代的教育思想、教学内
培养学生的能力，是历史教学的三项任务之一。而在诸种能力之中，思维能力又居于核心地位，它控制并制约其它能力的发展，指挥并调节着其它能力的运用，是各种能力发展的基础。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”由此看来，启发思维并着力培养学生的思维能力应是课堂教学的主旋律。 一、历史学科学生思维的主要特点 为了做到有目的地培养思维能力，首先需明确中学生在历史学科