【摘 要】
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阅读是一种再创造,它带有强烈的个性特征.没有个性,没有创造的阅读,只是一种“死读书”.指出:“阅读是学生的个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在
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阅读是一种再创造,它带有强烈的个性特征.没有个性,没有创造的阅读,只是一种“死读书”.指出:“阅读是学生的个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考.受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要珍视学生独特的感受、体验和理解.”下面我对在阅读过程中发展学生个性,培养创新精神及想像能力发表一些粗浅的想法.
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