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柿子中含的单宁易與铁质结合，会不利于人体对食物中铁质的吸收，所以贫血患（huàn）者应少吃柿子。
甜甜的柿子
【摘 要】
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柿子中含的单宁易與铁质结合，会不利于人体对食物中铁质的吸收，所以贫血患（huàn）者应少吃柿子。
【出 处】
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小猕猴学习画刊
【发表日期】
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2018年11期
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摘要：刚入园的苗班宝宝也需要开展科学活动。本文分别从视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等五种感觉，设计出丰富多彩的适合苗班幼儿的科学活动，让我们带他们一同走进神奇的科学领域吧。 关键词：科学活动；感官；感知 对于年龄只有两三岁的苗班宝宝来讲，科学这个概念似乎过于深奥了，然而我们每一个人天生就是一个发现家、探索家，对丰富多彩的世界充满了好奇，对周围事物变化表现出敏感，几乎是每一个孩子与生俱来的一种
一、主题内涵 上学期学期第18周，语文教研组活动时集中研讨了这样的话题：初中的语文阅读教学要不要导语，用和不用导语的效果又会怎样呢？围绕这个主题，笔者作为学科带头人，决定率先开展这方面课例研讨，于是于今年一月份开设了一节区级录像课《春酒》，组里经过讨论，决定第一次在（2）班试教时让笔者不用导语，直接引导学生对具体内容的梳理和理解。正式在（6）班上课时用导语，这样来比较一下教学效果有何不同。那么这
马老师喜欢给同学们读报，因为报纸上会有一些有意思的事情。 现在马老师开始读了：“本市最高的楼房今天建成……” 小牛忍不住说：“这楼房是我爸爸造的！” 小牛的爸爸是牛总，一向很牛，所以能造出最高的楼房。 马老师继续读报：“本市最长的小说今天出版……” 小个子猫忍不住说：“这本书是我爸爸写的。” 小个子猫的爸爸是作家，所以能写小说也能写诗。 接着是：“本市足球队以大比分输给了来访的外地球
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语言是一门工具，词汇是语言的三要素(语音、词汇、语法)之一，是语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想。为了记住发音，一部分学生用上了土办法，给英语单词注上汉语拼音，或汉字，结果，他们没有运用正确有效的学习方法，逐渐出现了读不准、矫正难、记不住、写不出等学不得法的综合症，他们忽视了英语本身是一种拼音文字这一规律。英语单词的拼写与字母或字母组合的发音是紧密相连的，它识记的规律主要还是从字母及字母组合中
科学活动凸显了动态的发展的过程，在实施互助学习，落实高效教学的活动中，“引导与回应”无疑是一个良好的渠道。教师适时、适度的点拨回应支持了幼儿在科学活动中积极、自主地获取信息，分享交流、表达表现。因此，有效引导与回应是科学活动的主干脉络，体现在普通事件的教育契机中、自主探究中、表达交流中、提升经验中、拓展思维中。 “接过孩子抛过来的球”是意大利瑞吉欧喜欢的一句话。师生之间实现了有效的互动，教学才会
伴随着新课程实施的深入推进，我有幸参加一些培训、观摩活动。听课后的感受很强烈，许多方面值得我学习。下面就美术公开课活动的开展及其之后做些什么，谈一些浅显的认识。 一、磨刀不误砍柴工 俗话说：“工欲善其事，必先利其器”。新课程新课改的实施价值正在于对家常课的引领和优化重建。如果说公开课是艺术，那么家常课则是生活；如果公开课可以炼人，那么家常课则可以养人。 1.授课者在家常课中，要以新课程改
新课标明确提出: “音乐是实施美育的重要途径,音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中”。音乐教育含有丰富的德育内容,音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心展开的，音乐教材中还教育学生爱家乡、爱学习、爱劳动、爱科学,引导学生树立远大理想,继承革命传统,尊敬师长和团结友爱等,从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。音乐教学应通过生动的音乐形象，在进行审美教育的同时，动之以情，晓之以理，寓德育于美育之中，不断