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摘 要：随着大学扩招的进行，很多本科院校都在扩建，出现了一批新建院校。新建本科院校没有办学经验，教学实力也相对其他院校差了一点，但是新建本科院校可塑性很强。在新建本科院校中，理工类大学生的就业问题一直是学校的关注重点和社会的热门话题。高校不仅要为学生提供良好的学习环境，同时也要为学生提供实习机会，创新实习模式。本文主要阐述了关于新建本科院校理工类大学生实习模式的几点思路。
关键词：理工类大学生 实习模式 本科院校
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）03（a）-0028-02
1 现在理工类大学生实习中存在的问题
1.1 实习单位有限造成资源紧缺
由于高校的扩招，大学生的数量越来越多，每年毕业的大学生数量增长越来越快。因此也导致了资源的紧缺。不仅是高校的教育教学资源紧缺，社会上的就业资源也很紧缺。高校正在通过扩建来减轻招生的压力，但是社会上的有限的就业单位成为毕业大学生面临的一个严峻的问题。有限的企业根本承受不了大批大学生的进驻，所以造成了很多大学生毕业即失业的现象。就临近毕业大学生的实习情况来看，实习单位的紧缺也导致大学生没有地方实习。高校把学校的资金大部分用到了高校的扩建和大型项目的建设上面，对于大学生实习的投入却没有很多，重视程度不够。这对毕业大学生的实习质量也有一定的负面影响。在对大学生的实习培训方面，高校的工作也存在欠缺。很多高校在实习培训方面的教师数量并不多，培训教师大多不专业。除此之外，大学生的课业比较多，课业时间比较少，基本上没有什么时间参加实习培训，没有正规的指导，导致大学生的实习状况并不是很好。
1.2 学校和实习单位联系不紧密
就目前的情况来看，大学生实习前景并不好。现在的企业大多不愿意找大学生实习生，企业需要的基本上是有工作经验的正式工。这其中的原因不仅仅是因为企业的职位有限，还在其他方面。在国有企业方面，由于国有企业发展势头缓慢，企业面临改革，他们无暇找大学生做实习生；而对私营企业和外资企业来说，他们自己的管理模式和经营模式自有一套，在招聘方面也青睐有经验有技术的人员，而不是实习生。再者，大学生一般都没什么工作经历，在实习期间难免会犯错误，给实习的单位造成损失。还有一方面的原因就是，高校在学生的实习经费方面投资比较少，支付给实习单位的费用也比较少。有的企业可能是因为和高校有联系有交情，所以象征性地招收几个实习大学生，但是这些稀少的职位难以满足大学生的实习需要。相对于大学本科理工类学生来说，一些高职院校和技术院校的学生的实习情况要好一些。因为对于高职院校和技术院校的学生来说，他们的实习时间都很长，大概在3～4个月，甚至也有一年的实习情况。在实习期间，他们可以将自己学到的技术运用到工作中，这样给企业带来了福利。还有就是，技术院校的学生本身在校内的实习机会就比较多，到了实习的单位能很快融入到工作中去，不会给企业带来太大的麻烦。
1.3 大学生的就业压力大
就我国的情况来看，大学生的花销还是很大的。对于一个普通的家庭来说，供一个大学生上大学是一件比较吃力的事情。大学的学费一般都在上千，大学生的生活费也很高，一部分学生在学习的同时还有经济的压力。其次，由于大学生的实习安排一般都是在大三下学期或者是大四上学期，而这一时间段也是学生找工作的关键时期。大学生往往要兼顾两个方面，造成实习和找工作都不理想。有些大学生在实习期间往往将精力放在了找工作方面，对实习工作反而不积极。
2 新形势下理工类大学生实习模式的几点思考
2.1 培养学生实习的兴趣和积极性
做任何事情首先就是要有兴趣，否则将一事无成。大學本科理工类的学生往往都是学习理论知识，而实践机会却很少。大多数学生往往对实习没有太大的兴趣。而高校对大学生的实习安排一般都是在理论知识学完之后。所以这一阶段，首先，就要培养学生的实习兴趣。高校可以从多个方面入手，让学生感受到专业实习的乐趣。首先，高校可以挑选本专业的教师做指导教师，给学生讲解实习期的任务和工作，提前让学生进入到实习的氛围。其次，高校要给学生提供机会参观单位，让学生可以感受到职场的氛围，提高学生的参与积极性，激起学生的斗志。另外，在向学生传授专业知识的同时，教师可以适当地给学生介绍关于本专业的就业前景和最新消息，鼓励学生多关注本专业的发展。高校也可以定期请一些某项领域的成功人士到学校开讲座。
2.2 集中与分散两种形式相结合
新形式下要改变大学生实习现状，就要创新实习模式，探索不同的途径。首先，就要做好实习知识的培训。高校可以安排专业的实习培训教师将大三或者大四的实习生集中起来进行培训，掌握专业知识。培训的老师要结合学生的专业知识和专业领域安排实习地点，对于理工类的本科生来说，还要注意新工艺和新技术方面的不同。当培训教师先期确定了培训地点之后，要先带领学生去参观实习单位，让学生了解实习单位的相关情况以及自己工作的主要内容。高校可以和实习单位共同组织讲座或者是培训，让实习生可以更快地融入到实习工作中去。而分散实习也很重要。即让学生之间自由结合，自己安排自己的实习。大学生之间相互合作，根据自己的专业和个人爱好等综合因素，根据实习大纲的要求来自己找实习单位，联系实习单位。联系好实习单位之后，学生就要自己制定实习期间的计划，确定实习目标，独立完成实习任务。将两种方式结合起来是一个突破点。这样不仅可以避免人多而单位少的情况，同时，也能提高实习生的工作积极性，符合实习单位的要求。
2.3 校内实习和校外实习同时发展
现在的企业大多需要知识和能力都有的员工，对于只有知识而没有实践探索能力的员工只能被社会所淘汰。为了顺应社会的发展要求，高校要注重学生动手能力和探索能力的培养。在实习期间，大多数的实习单位都不会让实习生参与到公司的核心发展中去，一些重要的岗位都不会提供给实习生，这样无形中就减少了学生的工作锻炼机会，学生容易懒怠。为了改善这种情况，高校可以采取校内实习和校外实习并行的举措，给学生提供更多的学习机会。例如，高校可以在校内建设实习基地，为实习生提供实践的机会。这些实习基地主要是为了让学生了解技术的发展以及和自己的专业相关的知识，并且带有训练过程，可以在短时间内提高学生的实践能力。学校在建设实习基地时，要投资大量的人力物力，力争为学生提供一个较好的实习环境。学校可以安排专业的技术人员进行指导，重点培养学生的动手能力。校内实习和校外实习要相结合，校内实习要实现校外实习不能达成的目标，通过模拟训练让学生的能力得到发展。两者相互结合，可以让学生的实习过程达到更好的效果。
本科院校理工类学生不仅要学好专业知识，也要提高自己的能力。而高校重视理工类学生的实习期，解决大学生在实习过程中遇到的问题，创新实习模式，为学生实习增亮点。
参考文献
[1] 姚嘉凌，闵永军.大学理工专业生产实习模式探索与实践[J].黑龙江生态工程职业学院学报，2006（4）：98-99.
[2] 高理福.基于创新能力的生产实习模式教学改革探讨[J].科技信息，2010（10）：423.
[3] 许洪华，胡德双，付德永.开发运行管理系统探索实习新模式[J].承德石油高等专科学校学报，2004（1）：60-63.
[4] 余龙江，李为，鲁明波.新形势下本科生生产实习模式的改革探索[J].高教论坛，2008（5）：21-24.
关键词：理工类大学生 实习模式 本科院校
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）03（a）-0028-02
1 现在理工类大学生实习中存在的问题
1.1 实习单位有限造成资源紧缺
由于高校的扩招，大学生的数量越来越多，每年毕业的大学生数量增长越来越快。因此也导致了资源的紧缺。不仅是高校的教育教学资源紧缺，社会上的就业资源也很紧缺。高校正在通过扩建来减轻招生的压力，但是社会上的有限的就业单位成为毕业大学生面临的一个严峻的问题。有限的企业根本承受不了大批大学生的进驻，所以造成了很多大学生毕业即失业的现象。就临近毕业大学生的实习情况来看，实习单位的紧缺也导致大学生没有地方实习。高校把学校的资金大部分用到了高校的扩建和大型项目的建设上面，对于大学生实习的投入却没有很多，重视程度不够。这对毕业大学生的实习质量也有一定的负面影响。在对大学生的实习培训方面，高校的工作也存在欠缺。很多高校在实习培训方面的教师数量并不多，培训教师大多不专业。除此之外，大学生的课业比较多，课业时间比较少，基本上没有什么时间参加实习培训，没有正规的指导，导致大学生的实习状况并不是很好。
1.2 学校和实习单位联系不紧密
就目前的情况来看，大学生实习前景并不好。现在的企业大多不愿意找大学生实习生，企业需要的基本上是有工作经验的正式工。这其中的原因不仅仅是因为企业的职位有限，还在其他方面。在国有企业方面，由于国有企业发展势头缓慢，企业面临改革，他们无暇找大学生做实习生；而对私营企业和外资企业来说，他们自己的管理模式和经营模式自有一套，在招聘方面也青睐有经验有技术的人员，而不是实习生。再者，大学生一般都没什么工作经历，在实习期间难免会犯错误，给实习的单位造成损失。还有一方面的原因就是，高校在学生的实习经费方面投资比较少，支付给实习单位的费用也比较少。有的企业可能是因为和高校有联系有交情，所以象征性地招收几个实习大学生，但是这些稀少的职位难以满足大学生的实习需要。相对于大学本科理工类学生来说，一些高职院校和技术院校的学生的实习情况要好一些。因为对于高职院校和技术院校的学生来说，他们的实习时间都很长，大概在3～4个月，甚至也有一年的实习情况。在实习期间，他们可以将自己学到的技术运用到工作中，这样给企业带来了福利。还有就是，技术院校的学生本身在校内的实习机会就比较多，到了实习的单位能很快融入到工作中去，不会给企业带来太大的麻烦。
1.3 大学生的就业压力大
就我国的情况来看，大学生的花销还是很大的。对于一个普通的家庭来说，供一个大学生上大学是一件比较吃力的事情。大学的学费一般都在上千，大学生的生活费也很高，一部分学生在学习的同时还有经济的压力。其次，由于大学生的实习安排一般都是在大三下学期或者是大四上学期，而这一时间段也是学生找工作的关键时期。大学生往往要兼顾两个方面，造成实习和找工作都不理想。有些大学生在实习期间往往将精力放在了找工作方面，对实习工作反而不积极。
2 新形势下理工类大学生实习模式的几点思考
2.1 培养学生实习的兴趣和积极性
做任何事情首先就是要有兴趣，否则将一事无成。大學本科理工类的学生往往都是学习理论知识，而实践机会却很少。大多数学生往往对实习没有太大的兴趣。而高校对大学生的实习安排一般都是在理论知识学完之后。所以这一阶段，首先，就要培养学生的实习兴趣。高校可以从多个方面入手，让学生感受到专业实习的乐趣。首先，高校可以挑选本专业的教师做指导教师，给学生讲解实习期的任务和工作，提前让学生进入到实习的氛围。其次，高校要给学生提供机会参观单位，让学生可以感受到职场的氛围，提高学生的参与积极性，激起学生的斗志。另外，在向学生传授专业知识的同时，教师可以适当地给学生介绍关于本专业的就业前景和最新消息，鼓励学生多关注本专业的发展。高校也可以定期请一些某项领域的成功人士到学校开讲座。
2.2 集中与分散两种形式相结合
新形式下要改变大学生实习现状，就要创新实习模式，探索不同的途径。首先，就要做好实习知识的培训。高校可以安排专业的实习培训教师将大三或者大四的实习生集中起来进行培训，掌握专业知识。培训的老师要结合学生的专业知识和专业领域安排实习地点，对于理工类的本科生来说，还要注意新工艺和新技术方面的不同。当培训教师先期确定了培训地点之后，要先带领学生去参观实习单位，让学生了解实习单位的相关情况以及自己工作的主要内容。高校可以和实习单位共同组织讲座或者是培训，让实习生可以更快地融入到实习工作中去。而分散实习也很重要。即让学生之间自由结合，自己安排自己的实习。大学生之间相互合作，根据自己的专业和个人爱好等综合因素，根据实习大纲的要求来自己找实习单位，联系实习单位。联系好实习单位之后，学生就要自己制定实习期间的计划，确定实习目标，独立完成实习任务。将两种方式结合起来是一个突破点。这样不仅可以避免人多而单位少的情况，同时，也能提高实习生的工作积极性，符合实习单位的要求。
2.3 校内实习和校外实习同时发展
现在的企业大多需要知识和能力都有的员工，对于只有知识而没有实践探索能力的员工只能被社会所淘汰。为了顺应社会的发展要求，高校要注重学生动手能力和探索能力的培养。在实习期间，大多数的实习单位都不会让实习生参与到公司的核心发展中去，一些重要的岗位都不会提供给实习生，这样无形中就减少了学生的工作锻炼机会，学生容易懒怠。为了改善这种情况，高校可以采取校内实习和校外实习并行的举措，给学生提供更多的学习机会。例如，高校可以在校内建设实习基地，为实习生提供实践的机会。这些实习基地主要是为了让学生了解技术的发展以及和自己的专业相关的知识，并且带有训练过程，可以在短时间内提高学生的实践能力。学校在建设实习基地时，要投资大量的人力物力，力争为学生提供一个较好的实习环境。学校可以安排专业的技术人员进行指导，重点培养学生的动手能力。校内实习和校外实习要相结合，校内实习要实现校外实习不能达成的目标，通过模拟训练让学生的能力得到发展。两者相互结合，可以让学生的实习过程达到更好的效果。
本科院校理工类学生不仅要学好专业知识，也要提高自己的能力。而高校重视理工类学生的实习期，解决大学生在实习过程中遇到的问题，创新实习模式，为学生实习增亮点。
参考文献
[1] 姚嘉凌，闵永军.大学理工专业生产实习模式探索与实践[J].黑龙江生态工程职业学院学报，2006（4）：98-99.
[2] 高理福.基于创新能力的生产实习模式教学改革探讨[J].科技信息，2010（10）：423.
[3] 许洪华，胡德双，付德永.开发运行管理系统探索实习新模式[J].承德石油高等专科学校学报，2004（1）：60-63.
[4] 余龙江，李为，鲁明波.新形势下本科生生产实习模式的改革探索[J].高教论坛，2008（5）：21-24.