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摘 要：区域游戏活动的设计在农村幼儿园教学中的应用必不可少。处于幼儿园学段的学生心智发育还不够成熟，学习上主要通过直观的视觉观察和经验来进行模仿。而在区域性的游戏活动中，幼儿能够提高行为上的主动性、认知上的灵活性、探索上的创新性和与同学之间相处的和谐性，由此可见，合理和巧妙地设计区域游戏活动，并且配合好活动材料的投放，对于促进幼儿的身心发展和大脑智力的开发具有十分重要的意义。在现有的基础上，应当从多方面出发合理的投放农村幼儿园区域游戏活动所需材料，明确教学目的，以达到更到的教学效果。
关键词：农村幼儿园;中班区域;游戏活动材料投放
引言
在幼儿园的教学中，游戏安排是十分重要的一项内容，因为对于幼儿来说，游戏是最能吸引他们兴趣和亲身参与的活动。在进行游戏的过程中，孩子的各种技能和想象力让我们感到惊叹。为了给孩子营造一个良好的游戏环境，必须要注重材料投放的适宜性，尤其是在农村幼儿园中，如何避免经常出现的一些问题，让所投放的材料真正在游戏活动中充分发挥作用，从而让幼儿在开心的氛围下，将自身的学习能力和认知能力提升，是值得深入思考的重要内容。
一、幼儿园游戏活动的重要性
对于幼儿园的教学来说，游戏是一种十分重要的教学形式，将教育融入进游戏，体现了游戏的独特利用价值。区域活动中游戏的开展，为幼儿的学习提供了一定的条件。中班的学生已经适应了一定的幼儿园教学模式，听从教师安排，但是对于每日常规的学习难免会感觉有些枯燥，爱玩是每个孩子的天性，如此一来，在区域范围内进行游戏对于孩子十分具有吸引力。在玩的同时，学生能够接触不一样的事物，在培养良好的观念、加强与同学之间的分享和合作等方面，具有普遍的好处。但是在农村地区进行材料的投放时应注意不能仅仅流于形式，要充分结合现实情况，科学合理的完成此项工作。
二、农村幼儿园游戏活动材料投放实践策略
1.合理利用空间进行优化设计
农村幼儿园的空间设置可能不是很合理，要避免投放材料的简单堆积，表面是引入了大量的材料，但是仅仅是具有了观赏的价值，却失去了孩子们充裕的游戏空间。同时不能仅仅将活动空间局限在室内，可以根据材料进行空间的协调，增加室外活动的机会，进一步提升幼儿的兴趣。例如一些纸飞机和木质汽车等玩具，进行游戏时，可以设置一定的赛道，这样一来，更有了身临其境的感觉，学生也会更加投入进去。
2.添置丰富的自然材料和先进材料为配套设施
进行材料的投放时要充分利用现有的资源和先进的信息化资源。农村中有得天独厚的自然资源，山川树木、鸟语花虫都是广阔而丰富的资源，加以合理的利用，会达到意想不到的效果。例如，路边的野花、河边的石子、秋天的落葉、成熟的庄稼等都能带给孩子不一样的体验和新奇的想法。而当代社会的迅速发展，农村孩子们接触的电子信息化产品也越来越多，比如，电子钢琴和一些驱动型玩具都能开发孩子的智力和对电子世界的兴趣。两者之间进行结合，可以实现教学过程中更好的效果。
3.根据学生兴趣递进性投放材料，深化教学主题
进行游戏的一个主要目标就是提高学生的兴趣，让学生在有趣的游戏中进行学习。例如团队合作利用废弃的玉米皮进行编篮子或者其他其小物品的小比赛，在利用自然资源的基础之上让孩子充分发挥自己的想象能力、动手能力和协作能力。在此基础之上，准备一些色彩丰富的染料，进一步推进活动的趣味性，让学生可进行自行涂色，递进式的进行主体的深化，让孩子逐步接受更加深入的活动和教育，学习更多的技能和经验，也提高了对于同学关系之间的认识和处理方式，教师也能够高效的完成教学目标，实现自己教学技能上的提升。
4.推陈出新，设计更有意义的拓展游戏
在进行游戏材料的构筑过程中，应该摒弃传统的固定式思维，不断吸纳新的想法，并且构筑好的材料不仅仅是用于后期的观赏，更重要的是在参与构筑的过程中，孩子和教师所能收获到的东西。例如，在围绕《盖房子》这一主题进行材料构建和游戏活动时，学生利用一定的木质材料等根据自己对于现实生活中建筑的观察来进行自己房屋的设计和建设，在作品完成之后，学生们自觉的充当起了自己房屋的小主人，开展了一系列的社交活动，极大的开发了幼儿的想象力和动手能力。所以整个环节的设计应该逐步创新，让学生保持新鲜感。
结束语
在农村幼儿园中进行区域游戏活动材料的合理投放十分重要，尤其是中班阶段，影响着幼儿的身心健康发展和益智动手操作能力，所以应当采取合适的策略进行材料的投放。可以利用农村中丰富的自然资源，进行合理的空间设计，并且根据当前年龄段学生的兴趣爱好进行材料的投放，递进式的让学生逐渐接纳和吸收新事物。最后，教师应当学习新的技能转变观念，在进行游戏活动的设计上多加创新，更为明确教学的主题，高效的帮助学生完成思维的构建，实现幼儿学习阶段更好的发展。
参考文献
[1]朱益谦.农村幼儿园开放式户外游戏活动材料投放探讨[J].成才之路，2020（18）：96-97.
[2]邢燕娟.农村幼儿园游戏活动的环境创设及材料投放策略[J].新课程（综合版），2019（12）：93.
注：本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题《农村幼儿园区域游戏材料适宜性提升策略与实践研究》研究成果，课题立项号GS[2020]GHB3411
关键词：农村幼儿园;中班区域;游戏活动材料投放
引言
在幼儿园的教学中，游戏安排是十分重要的一项内容，因为对于幼儿来说，游戏是最能吸引他们兴趣和亲身参与的活动。在进行游戏的过程中，孩子的各种技能和想象力让我们感到惊叹。为了给孩子营造一个良好的游戏环境，必须要注重材料投放的适宜性，尤其是在农村幼儿园中，如何避免经常出现的一些问题，让所投放的材料真正在游戏活动中充分发挥作用，从而让幼儿在开心的氛围下，将自身的学习能力和认知能力提升，是值得深入思考的重要内容。
一、幼儿园游戏活动的重要性
对于幼儿园的教学来说，游戏是一种十分重要的教学形式，将教育融入进游戏，体现了游戏的独特利用价值。区域活动中游戏的开展，为幼儿的学习提供了一定的条件。中班的学生已经适应了一定的幼儿园教学模式，听从教师安排，但是对于每日常规的学习难免会感觉有些枯燥，爱玩是每个孩子的天性，如此一来，在区域范围内进行游戏对于孩子十分具有吸引力。在玩的同时，学生能够接触不一样的事物，在培养良好的观念、加强与同学之间的分享和合作等方面，具有普遍的好处。但是在农村地区进行材料的投放时应注意不能仅仅流于形式，要充分结合现实情况，科学合理的完成此项工作。
二、农村幼儿园游戏活动材料投放实践策略
1.合理利用空间进行优化设计
农村幼儿园的空间设置可能不是很合理，要避免投放材料的简单堆积，表面是引入了大量的材料，但是仅仅是具有了观赏的价值，却失去了孩子们充裕的游戏空间。同时不能仅仅将活动空间局限在室内，可以根据材料进行空间的协调，增加室外活动的机会，进一步提升幼儿的兴趣。例如一些纸飞机和木质汽车等玩具，进行游戏时，可以设置一定的赛道，这样一来，更有了身临其境的感觉，学生也会更加投入进去。
2.添置丰富的自然材料和先进材料为配套设施
进行材料的投放时要充分利用现有的资源和先进的信息化资源。农村中有得天独厚的自然资源，山川树木、鸟语花虫都是广阔而丰富的资源，加以合理的利用，会达到意想不到的效果。例如，路边的野花、河边的石子、秋天的落葉、成熟的庄稼等都能带给孩子不一样的体验和新奇的想法。而当代社会的迅速发展，农村孩子们接触的电子信息化产品也越来越多，比如，电子钢琴和一些驱动型玩具都能开发孩子的智力和对电子世界的兴趣。两者之间进行结合，可以实现教学过程中更好的效果。
3.根据学生兴趣递进性投放材料，深化教学主题
进行游戏的一个主要目标就是提高学生的兴趣，让学生在有趣的游戏中进行学习。例如团队合作利用废弃的玉米皮进行编篮子或者其他其小物品的小比赛，在利用自然资源的基础之上让孩子充分发挥自己的想象能力、动手能力和协作能力。在此基础之上，准备一些色彩丰富的染料，进一步推进活动的趣味性，让学生可进行自行涂色，递进式的进行主体的深化，让孩子逐步接受更加深入的活动和教育，学习更多的技能和经验，也提高了对于同学关系之间的认识和处理方式，教师也能够高效的完成教学目标，实现自己教学技能上的提升。
4.推陈出新，设计更有意义的拓展游戏
在进行游戏材料的构筑过程中，应该摒弃传统的固定式思维，不断吸纳新的想法，并且构筑好的材料不仅仅是用于后期的观赏，更重要的是在参与构筑的过程中，孩子和教师所能收获到的东西。例如，在围绕《盖房子》这一主题进行材料构建和游戏活动时，学生利用一定的木质材料等根据自己对于现实生活中建筑的观察来进行自己房屋的设计和建设，在作品完成之后，学生们自觉的充当起了自己房屋的小主人，开展了一系列的社交活动，极大的开发了幼儿的想象力和动手能力。所以整个环节的设计应该逐步创新，让学生保持新鲜感。
结束语
在农村幼儿园中进行区域游戏活动材料的合理投放十分重要，尤其是中班阶段，影响着幼儿的身心健康发展和益智动手操作能力，所以应当采取合适的策略进行材料的投放。可以利用农村中丰富的自然资源，进行合理的空间设计，并且根据当前年龄段学生的兴趣爱好进行材料的投放，递进式的让学生逐渐接纳和吸收新事物。最后，教师应当学习新的技能转变观念，在进行游戏活动的设计上多加创新，更为明确教学的主题，高效的帮助学生完成思维的构建，实现幼儿学习阶段更好的发展。
参考文献
[1]朱益谦.农村幼儿园开放式户外游戏活动材料投放探讨[J].成才之路，2020（18）：96-97.
[2]邢燕娟.农村幼儿园游戏活动的环境创设及材料投放策略[J].新课程（综合版），2019（12）：93.
注：本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题《农村幼儿园区域游戏材料适宜性提升策略与实践研究》研究成果，课题立项号GS[2020]GHB3411