论文部分内容阅读
【摘 要】
家庭教育和学校教育是密不可分的两种教育方式，可以在学生的教育过程之中形成合力，推进班级的建设和完善学生的培养。教师在教育的过程中，必须将家庭教育和学校教育相结合，加强家庭和学校的配合，提高教育的实效。
【关键词】
家庭教育 学校教育 有机结合 工作实践
“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”这是著名教育家苏霍姆林斯基的名言。在新课程改革的今天，要促进孩子的健康成长，教育者必须关注学校教育和家庭教育的有机结合。
一、明确家庭和学校的责任，树立家校合作互补的意识
目前，很多家长工作忙碌或者由于其他原因对孩子疏于管教。他们将孩子送到学校后，对于孩子的教育问题则过多依赖老师。家庭教育的苍白让学校教育不堪重负。家长要明确自己在对学生进行教育过程之中的责任意识，配合学校开展教育工作。
家长首先要明白自己在学生的教育过程中，扮演着一个十分重要的角色，并且有十分重要的责任。在生活中，孩子的人生观、道德观的形成往往需要家长在生活之中多多引导，比如孝与爱心、尊老爱幼、乐于助人、礼貌待人等。而孩子的生活习惯、学习习惯往往也是家长的潜移默化的结果。家长必须以身作则，让孩子有正确的是非观和价值观，文明懂礼。同时，教师也要明确学校教育对孩子责任，对家庭教育缺失、或者孩子的不良思想和不良习惯进行教育，循循善诱，春风化雨。
教师担负在课堂之中为学生传授知识和培养技能的任务。教师要面向全体，关爱每一个孩子，对落后的孩子加以关注，让每个孩子健康成长。由于孩子的个别差异以及集体授课的缺陷，常会出现有的孩子学得很轻松，有的则接受困难。课外之余的辅导工作家长也有责任帮助孩子，让他们巩固所学的知识技能。
教育孩子是教师和家长共同的责任，相铺相成。双方都必须明确在学生教育之中的责任意识，加强沟通交流，进行优势互补，这样才能为创建双赢局面打下坚实的基础。
二、加强家庭和学校的联系，创设家校互补的双赢局面
家庭教育是起点，学校教育是基础，而社会教育是延伸，在孩子的成长中，这三方面的教育都是不可缺少的。一个人还没有进入学校正式学习以前，家庭教育对其有重大的影响。而进入学校以后，虽然学校教育也发挥着重大的作用，但家庭教育仍然影响着孩子。如果家校形成合力，那就是事半功倍。家长和教师都要意识到这一点，加强学校和家庭的联系，全面了解孩子，一起探讨教育策略，共同教育孩子。
作为一名教师，是专业的教育者。我们必须积极主动地和家长联系。家校联系的方式是多种多样的。例如：我们在每个学期都会进行定期的家访活动，在家访中深入地了解学生的生活学习状况、和家长进行面对面的沟通。成功的家访增进教师和家长之间的了解，推动家校合作的健康发展。除了家访以外，班主任还利用现在十分发达的网络交流平台，建立一个微信群或者论坛等，将学生家长都加进来，随时沟通学生的学习及生活中遇到的问题。QQ群、家校通……现代的网络技术让我们家校的联系更为方便、快捷、多样，家长可随时和老师联系。这些是家访的延伸，也是家访的必要补充，灵活地采用这些方法，才能使家校合作真正地富有成效。
每学期必开的家长会，则更是达成教育共识、形成教育合力的好时机。班主任教师要充分利用家长会这个活动，展现学生的学习状况，让家长耳闻目睹，感受教育的成功，并对孩子的不足之处进行探讨，群策群力，为学生更好的发展，采用更科学合理的方法。例如：今年我们学校的家长会，就采用这样的流程：1.家长和孩子共同早读；2.晨会——感恩教育；3.课堂观摩；4.各科任教师介绍班级情况、学生情况，和家长交流教育方法。5.家长座谈，提出家庭教育困惑或教育的建议。会后，家长们感慨万分，在老师的交流中深受启发，也意识到了自己家庭教育的不足之处，纷纷表示要配合学校教育共同促进孩子的发展。而教师通过家长会，也更深入地了解了孩子和家长的需求，根据孩子的家庭，采用更为合理的教育方法，提高教育的实效。
家长和教师的密切联系，能够使得学校掌握学生全部的学习及生活状况，能够为学生教育的开展进行有针对性的调整，争取做到最优的状态。家长在配合学校工作的同时也能更加了解自己的孩子，学会调整家庭教育的策略，促进孩子的健康成长。
三、加大家庭教育培训力度，不断提升家庭教育的水平
社会上的家庭千千万万，各不相同。每一个家长的教育观念、教育方法也层次不齐。不少家长苦于是“教育外行”，有心配合学校共同促进学生的成长，但是不知道怎么入手去实施具体的帮助。学校相比于家庭来说教育的环境更为正规和系统，教师作为专业的教育工作者，对教育理念、教育方法更为精通，对孩子的教育也更有针对性。为了让家庭教育和学校教育更好的结合，对家长进行家庭教育相关知识的培训还是很有必要的。
随着家庭教育培训的深化，家长们也明白了学习成绩不是孩子的唯一，孩子们的思想、行为、处事、能力的综合素养的提高才是教育的目标。根据孩子们的身心特点，科学地培养孩子，促进孩子形成健康人格的形成，促进孩子知识能力的提高需要家校共同努力。家长的自身素质提高了，也愿意积极投身到学校教育活动，这样就能够辅助学校教学活动顺利有效的开展，能够将家庭教育和学校教育进行有效的融合。
父母是孩子最亲的人，教师是孩子最尊敬的人，两者的共同心愿就是让孩子健康快乐地成长。家校携手，让我们在探索中总结经验，将“家校合作”高效地开展好，共同培育好下一代。
【参考文献】
【1】张瑜.浅谈青少年家庭教育与学校教育的有效合作【J】.亚太教育，2015（22）
【2】刘宗春.小学学校教育与家庭教育的结合探讨【J】.好家长，2015（25）
家庭教育和学校教育是密不可分的两种教育方式，可以在学生的教育过程之中形成合力，推进班级的建设和完善学生的培养。教师在教育的过程中，必须将家庭教育和学校教育相结合，加强家庭和学校的配合，提高教育的实效。
【关键词】
家庭教育 学校教育 有机结合 工作实践
“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”这是著名教育家苏霍姆林斯基的名言。在新课程改革的今天，要促进孩子的健康成长，教育者必须关注学校教育和家庭教育的有机结合。
一、明确家庭和学校的责任，树立家校合作互补的意识
目前，很多家长工作忙碌或者由于其他原因对孩子疏于管教。他们将孩子送到学校后，对于孩子的教育问题则过多依赖老师。家庭教育的苍白让学校教育不堪重负。家长要明确自己在对学生进行教育过程之中的责任意识，配合学校开展教育工作。
家长首先要明白自己在学生的教育过程中，扮演着一个十分重要的角色，并且有十分重要的责任。在生活中，孩子的人生观、道德观的形成往往需要家长在生活之中多多引导，比如孝与爱心、尊老爱幼、乐于助人、礼貌待人等。而孩子的生活习惯、学习习惯往往也是家长的潜移默化的结果。家长必须以身作则，让孩子有正确的是非观和价值观，文明懂礼。同时，教师也要明确学校教育对孩子责任，对家庭教育缺失、或者孩子的不良思想和不良习惯进行教育，循循善诱，春风化雨。
教师担负在课堂之中为学生传授知识和培养技能的任务。教师要面向全体，关爱每一个孩子，对落后的孩子加以关注，让每个孩子健康成长。由于孩子的个别差异以及集体授课的缺陷，常会出现有的孩子学得很轻松，有的则接受困难。课外之余的辅导工作家长也有责任帮助孩子，让他们巩固所学的知识技能。
教育孩子是教师和家长共同的责任，相铺相成。双方都必须明确在学生教育之中的责任意识，加强沟通交流，进行优势互补，这样才能为创建双赢局面打下坚实的基础。
二、加强家庭和学校的联系，创设家校互补的双赢局面
家庭教育是起点，学校教育是基础，而社会教育是延伸，在孩子的成长中，这三方面的教育都是不可缺少的。一个人还没有进入学校正式学习以前，家庭教育对其有重大的影响。而进入学校以后，虽然学校教育也发挥着重大的作用，但家庭教育仍然影响着孩子。如果家校形成合力，那就是事半功倍。家长和教师都要意识到这一点，加强学校和家庭的联系，全面了解孩子，一起探讨教育策略，共同教育孩子。
作为一名教师，是专业的教育者。我们必须积极主动地和家长联系。家校联系的方式是多种多样的。例如：我们在每个学期都会进行定期的家访活动，在家访中深入地了解学生的生活学习状况、和家长进行面对面的沟通。成功的家访增进教师和家长之间的了解，推动家校合作的健康发展。除了家访以外，班主任还利用现在十分发达的网络交流平台，建立一个微信群或者论坛等，将学生家长都加进来，随时沟通学生的学习及生活中遇到的问题。QQ群、家校通……现代的网络技术让我们家校的联系更为方便、快捷、多样，家长可随时和老师联系。这些是家访的延伸，也是家访的必要补充，灵活地采用这些方法，才能使家校合作真正地富有成效。
每学期必开的家长会，则更是达成教育共识、形成教育合力的好时机。班主任教师要充分利用家长会这个活动，展现学生的学习状况，让家长耳闻目睹，感受教育的成功，并对孩子的不足之处进行探讨，群策群力，为学生更好的发展，采用更科学合理的方法。例如：今年我们学校的家长会，就采用这样的流程：1.家长和孩子共同早读；2.晨会——感恩教育；3.课堂观摩；4.各科任教师介绍班级情况、学生情况，和家长交流教育方法。5.家长座谈，提出家庭教育困惑或教育的建议。会后，家长们感慨万分，在老师的交流中深受启发，也意识到了自己家庭教育的不足之处，纷纷表示要配合学校教育共同促进孩子的发展。而教师通过家长会，也更深入地了解了孩子和家长的需求，根据孩子的家庭，采用更为合理的教育方法，提高教育的实效。
家长和教师的密切联系，能够使得学校掌握学生全部的学习及生活状况，能够为学生教育的开展进行有针对性的调整，争取做到最优的状态。家长在配合学校工作的同时也能更加了解自己的孩子，学会调整家庭教育的策略，促进孩子的健康成长。
三、加大家庭教育培训力度，不断提升家庭教育的水平
社会上的家庭千千万万，各不相同。每一个家长的教育观念、教育方法也层次不齐。不少家长苦于是“教育外行”，有心配合学校共同促进学生的成长，但是不知道怎么入手去实施具体的帮助。学校相比于家庭来说教育的环境更为正规和系统，教师作为专业的教育工作者，对教育理念、教育方法更为精通，对孩子的教育也更有针对性。为了让家庭教育和学校教育更好的结合，对家长进行家庭教育相关知识的培训还是很有必要的。
随着家庭教育培训的深化，家长们也明白了学习成绩不是孩子的唯一，孩子们的思想、行为、处事、能力的综合素养的提高才是教育的目标。根据孩子们的身心特点，科学地培养孩子，促进孩子形成健康人格的形成，促进孩子知识能力的提高需要家校共同努力。家长的自身素质提高了，也愿意积极投身到学校教育活动，这样就能够辅助学校教学活动顺利有效的开展，能够将家庭教育和学校教育进行有效的融合。
父母是孩子最亲的人，教师是孩子最尊敬的人，两者的共同心愿就是让孩子健康快乐地成长。家校携手，让我们在探索中总结经验，将“家校合作”高效地开展好，共同培育好下一代。
【参考文献】
【1】张瑜.浅谈青少年家庭教育与学校教育的有效合作【J】.亚太教育，2015（22）
【2】刘宗春.小学学校教育与家庭教育的结合探讨【J】.好家长，2015（25）