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文章结合当前小学数学教学实际,对提高小学数学教学有效性的新思路进行了探索,认为教师需要在“巧留”中促“积累”,即:巧留观察空间,丰富学生的直接经验;巧留操作空间,充实学生的操作经验;巧留思考空间,提升学生的思考能力.
如何提升数学教学的有效性
【摘 要】
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文章结合当前小学数学教学实际,对提高小学数学教学有效性的新思路进行了探索,认为教师需要在“巧留”中促“积累”,即:巧留观察空间,丰富学生的直接经验;巧留操作空间,充实
【机 构】
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贵州省威宁县麻乍小学
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2017年16期
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