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在小学语文阅读课堂中,朗读是一种最有效、最关键的阅读手段.可如今,小学语文朗读教学还存在大量纰漏,对语文教学的综合质量与效率产生了极大影响.基于此,本文重点探究了如何指导小学语文朗读,以供参考.
走进文本,让朗读有声有色——小学高年级语文朗读的指导策略探究
【摘 要】
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在小学语文阅读课堂中,朗读是一种最有效、最关键的阅读手段.可如今,小学语文朗读教学还存在大量纰漏,对语文教学的综合质量与效率产生了极大影响.基于此,本文重点探究了如何
【机 构】
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广东省惠州市惠阳区淡水第一小学
【出 处】
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人生与伴侣
【发表日期】
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2021年7期
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