【摘 要】
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线性代数课程是一门整体难度偏大的学科,同时也具备较强的实用性.为行之有效的提升线性代数课程的整体教学成效,科学全面的优化学生的实践素养以及应用能力,应该依托于新工科
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线性代数课程是一门整体难度偏大的学科,同时也具备较强的实用性.为行之有效的提升线性代数课程的整体教学成效,科学全面的优化学生的实践素养以及应用能力,应该依托于新工科理念,行之有效的开展教学设计工作,精准全面的把握研究背景,科学全面的依托于标准化的设计原则,积极明确科学的设计思路,最大程度保障线性代数课程的整体教学质量.
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