【摘 要】
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利用数形结合思想，借助直观图形，能够使一些抽象的数学知识变得直观形象，使学生容易理解和接受。 “分数的初步认识”是苏教版数学教材三年级上册的教学内容。教学时借助直观图形，利用数形结合的方法，初步认识分数，理解分数的含义，学生能更好地理解，进而收到较好的学习效果。 數形结合思想在分数的学习中有着不可替代的作用。把抽象的数学知识和直观的图形结合起来，学生在对各种图形进行折一折、涂一涂、比一比的操作
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利用数形结合思想，借助直观图形，能够使一些抽象的数学知识变得直观形象，使学生容易理解和接受。
“分数的初步认识”是苏教版数学教材三年级上册的教学内容。教学时借助直观图形，利用数形结合的方法，初步认识分数，理解分数的含义，学生能更好地理解，进而收到较好的学习效果。
數形结合思想在分数的学习中有着不可替代的作用。把抽象的数学知识和直观的图形结合起来，学生在对各种图形进行折一折、涂一涂、比一比的操作活动中，能有效理解分数的含义、分数乘法的意义，学会如何比较分数的大小，感悟数形结合思想的优点的同时，体会数学思想方法的价值，提高数学学习的兴趣。
（作者单位：徐州市星源小学）
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