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针对地方本科高校在转型发展中面临的问题，应结合应用技术型人才培养特点，构建体系完备、运行有效的教学质量保障体系，完善以“岗位需求”和“学习产出”为导向的教学监控与质量评价体系，完善以专业评估为重点的应用技术类高校自我评估机制，构建基于数据分析的人才培养质量考核评估体系与机制。
转型中的地方院校教学质量保障体系建设——以厦门理工学院为例
【摘 要】
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针对地方本科高校在转型发展中面临的问题，应结合应用技术型人才培养特点，构建体系完备、运行有效的教学质量保障体系，完善以“岗位需求”和“学习产出”为导向的教学监控与质量
【机 构】
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厦门理工学院,厦门理工学院品质管理处
【出 处】
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福建工程学院学报
【发表日期】
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2015年2期
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研社科A类项目(JAS14737)
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