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无为而治是管理的至高境界,要达到此境界必须有个前提即尊重教育规律,要经过三个阶段:制度管理,自治管理,文化化人。
对学校管理“无为而治”的思考
【摘 要】
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无为而治是管理的至高境界,要达到此境界必须有个前提即尊重教育规律,要经过三个阶段:制度管理,自治管理,文化化人。
【机 构】
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涪陵区珍溪镇仁义初级中学校
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2010年B07期
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