【摘 要】
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穿插经典故事是提升语文教学趣味性和有效性的重要途径。穿插经典故事的教学效果是其他一些教学技巧所不能够达到的,经典的故事能够创设出一定的生活情境和学习情境,同时能够
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穿插经典故事是提升语文教学趣味性和有效性的重要途径。穿插经典故事的教学效果是其他一些教学技巧所不能够达到的,经典的故事能够创设出一定的生活情境和学习情境,同时能够启迪学生的心智;经典故事融入课堂教学有助于学生记忆效果的提高,也利于师生之间良好关系的建立。在中学语文教材中,有很多的经典故事有启迪学生德智的作用,教师在教学时要充分发挥经典故事的教学效果。此外,教师要扩大自己的阅读面,
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为了使学生的作文能够瞬间吸引读者的眼球，使人过目不忘，教师要指导学生通过精彩的题目来展示自己的个性和特点。精彩的作文题目可以起到画龙点睛的作用，促进读者阅读兴趣的产生。教师要指导学生科学地去理解写作的要求，根据要求去构思题目，拟出一个新颖、别致的题目，使文章能够与标题结合得天衣无缝、如龙降水，展现出文章的内涵。拟题的方式是多样的，在教学中教师要把各种方法渗透给学生，使学生能够掌握拟题的方式，从而在
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初中语文教学中，“教”与“学”共同构成了课堂教学，是体现教学素质化与学生能力培养并重的两个关键抓手。体现教师“教”的引领作用和学生“学”的主体地位，这是一个相互作用的过程，准确把握这一方面对语文教学意义重大。 一、“教”与“学”的关系分析 1.教师“教”的作用不容忽视 无论教学模式怎样改变、教学发展什么方向，任何人都不能否认教师教的作用。学生在语文学习中的差异性还是非常明显的，来自不同的学习
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议论文写作教学是初中作文教学中的重头戏，这不仅是因为中考要考议论文，而且议论文在社会中使用率高，因此我们应在议论文教学中加大力度，切实提高学生议论文写作水平，但在实际议论文写作教学中存在许多问题，笔者试对这些问题作一肤浅的探析。 一、学生怕写议论文的原因 1学生怕写议论文 老师一上课说写议论文，学生先叹气，再摇头，课堂气氛如一潭静水，无波无澜，因为论文难写，从心里就怕。面对议论文题目，一些胆
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目前，新课程改革的进程越来越快，随着新课改的快速推进，对话教学也得到了大家的关注，让语文课堂成为一道亮丽的风景线。在新课标中明确指出：在初中语文课堂学习过程中，教师要注重引导学生主动与老师以及文本对话，引导学生进行个性化解读，培养学生自主阅读的能力。 一、善于补白，丰富文本 在苏教版初中语文教材中有很多文本中都留有一定的“空白”，这并非是作者的疏漏，而是作者匠心独运之处。文本中的空白点让我们有
所谓动态课堂，指的是在教学过程中，以教师的精彩教学、学生的主动参与为出发点，因势利导地引导学生对课堂上富有价值的信息和问题进行讨论，在流动中生成创新的课堂。初中语文课堂，与其它课堂相比，开放性更强，虽然教师在课前作了充分的准备，但是在课堂之上依旧会出现各种各样的“小插曲”、“小问题”，此时，如果教师能够抓住这些“插曲”与“问题”，并以此为出发点，引导学生巧妙地对其讨论、质疑、创新，整个课堂将会得到
初中时期是学生身心健康发展的最快时期之一。此时学生认知能力在急剧增强，而对教学质量的感知与反应也比从前任何一个时期都更加强烈。此时对语文教学来说也正是奠定基础的关键时期。作为新式教学手段的一种，课本剧尤其受到欢迎。在本文中，笔者将会就教学现状与素质教育等进行讨论，并借鉴一些较为典型的例子，以此分析课本剧的作用，并提出一些建议。 一、课本剧在初中语文教学中的必要性 1以新颖的形式给学生提供舞台