导学法在英语课堂上的灵活应用

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传统教学以“教师讲、学生听”为中心,它的基本模式是教师讲,学生听,让学生记忆教师所转述的现成的知识结论.由于教师讲学生听,学生只顾被动接受,而不能主动参与,学生在课堂上的心理态势是消极的,长期的消极心理将影响学生心理正常的健康的发展,以致使学生的潜能得不到较好的开发.rn传统教学的教学过程基本上是节节重复,学生感受到的是司空见惯的形式,耳熟能详的语言.由于学生有好奇追求新鲜的心理特点,因而对这样的教学模式,容易产生厌烦心理.这正是传统教学的课堂上学生注意力不集中的原因.兴趣是最好的老师,而传统教学很难激发学生的学习兴趣.
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