【摘 要】
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第二次世界大战后,世界格局的深刻变化催生了全球史的兴起,推动了含有全球史意蕴的人类文明史研究的迅速发展.在西方,除威尔·杜兰特的11卷《世界文明史》(1935-1968年)外,皮特·N.斯特恩斯、威廉·H.麦克尼尔、费尔南·布罗代尔等人,也都有世界文明史的研究性著作问世.①在中国,同样有多种文明史研究成果出版,②其中马克垚主编的三卷本《世界文明史》影响较大.当今世界正经历百年未有之大变局,新冠肺炎疫情全球大流行使这个大变局加速演进,不可避免地加强了各民族之间的相互联系和相互依赖.为应对人类共同面临的挑战,
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第二次世界大战后,世界格局的深刻变化催生了全球史的兴起,推动了含有全球史意蕴的人类文明史研究的迅速发展.在西方,除威尔·杜兰特的11卷《世界文明史》(1935-1968年)外,皮特·N.斯特恩斯、威廉·H.麦克尼尔、费尔南·布罗代尔等人,也都有世界文明史的研究性著作问世.①在中国,同样有多种文明史研究成果出版,②其中马克垚主编的三卷本《世界文明史》影响较大.当今世界正经历百年未有之大变局,新冠肺炎疫情全球大流行使这个大变局加速演进,不可避免地加强了各民族之间的相互联系和相互依赖.为应对人类共同面临的挑战,加强人类文明史研究尤有必要,有论者提出文明史是“当代史学的首要课题”,③不无道理.
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在清代的佛山镇,义仓几乎承担了所有的地方善举,成为地域社会的“善举联合体”.佛山义仓的运作机制,不是对宗族公产房支轮值原则的简单移植,而是将“九社”“八图”“二十七铺”的里社组织融入到义仓的管理中,且在义仓管理中,力求革除豪族对义仓公产的强占,从而使义仓成为佛山地方善举的母体.在社会联结的意义上,围绕北帝信仰的祖庙,在空间和象征上成为佛山镇公共管理的黏合剂.
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抄录、编撰、刊印、传播、参阅防疫方书,是清代疫情期间常见的医疗实践活动.防疫方书的大量涌现是一次次疫病流行激发的结果,是疫情防控实践本身的重要组成部分.它们在染疫病人救治、防疫力量动员、防疫知识整合和普及等方面发挥着独特的媒介作用,是相关人、事、物实现链接和互动的一种重要途径,是人们积极主动地应对疫病、控制疫情、维护生命健康的一种“原动力”.相较于其他常见防疫举措,防疫方书深度参与到多种疫情防控实践中,实际构成了一种自发性、分散性、非制度性的疫病应对机制,具有成本低廉、传导性强、覆盖面广、溢出效应大等特征
疟疾是历史时期西南边疆危害最严重的传染病,古人称之为烟瘴、瘴疠、瘴气等.清康熙三年,清朝就在西双版纳的普洱驻军设治,雍正年间又在澜沧江东部的西双版纳地区实施大规模改土归流,设普洱府,建普洱镇.但受烟瘴影响,驻军、设治和改土归流经过了多次反复,清廷仍没有彻底完成对西双版纳的改土归流.本文以驻军、烟瘴为切入点,探讨了清初清军在普洱、思茅沿边地区驻军与撤军、改土归流与撤流复土的反复过程,认为烟瘴影响了清廷对西双版纳的经营,不利的自然环境是历史时期西南边疆经营的巨大障碍.
“综合性学习”作为语文课程体系五大板块之一,是学生语文能力和语文素养的综合体现,它从传统性与时代性相结合、全面提升学生语文素养、多种资源开发利用、创设生活情境等方面对语文课程提出了更高的要求.情境教学法具有生动性、开放性、直观性等特点,与“综合性学习”板块的教学要求有很多相通之处,不仅有利于帮助学生主动接受学习内容,而且能够让学生在情境中提高自身综合能力,实现知识、能力、情感的和谐发展.通过探究情境教学法在语文“综合性学习”板块中的运用以促进学生语文能力的提高和语文素养的提升.
建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业以及中国特色社会主义进入新时代,是近代以来实现中华民族伟大复兴进程中的四大里程碑,我们要总结经验并从中汲取复兴图强的智慧与力量.因此,要坚定对马克思主义的信仰、坚定对中国特色社会主义的信念、坚定对实现中华民族伟大复兴的信心、坚定对中国共产党的信任.
《说苑》记吕邱先生向齐宣王进言——“愿选良吏,平法度”.这句话不仅成为齐宣王治国安邦的重要理论指导,也是“平度”之名的历史警语.在中国共产党百年历史上,平度涌现出许多“良吏”,杨明斋、刘谦初就是其中的杰出代表.他们不畏艰险,跻身革命,积极参与党的建设工作,忠心报国.
档案是社会发展、变革的真实记录,将仿真复制技术应用于档案资料的保护,不仅能延长实体档案的寿命,又能使档案发挥更好的宣传价值.在档案仿真复制的过程中,经常会遇到档案仿真复制件与原件色彩存在差异的问题.发生这种问题的一个重要原因是由于档案数字图像在不同硬件和软件之间传递而导致的.因为不同的设备其色彩空间不同,同一图像在不同的色彩空间之间转换,就会发生图像的色彩信息损失,最终出现色彩差异.这是档案仿真复制工作中的一大难点.
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