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教师共同体推崇的教师自然合作文化,是对传统教师文化的扬弃,有助于高职院校教师的专业发展。高职院校教师共同体形成中,受到了传统文化、学校制度文化和教师个人主义文化的消极影响。以学校优质文化为目标,追求"流动的马赛克"(the moving mosaic)文化,并通过学校制度创新,来重构教师文化有助于化解这些消极因素的作用。