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从教二十多年,我一直站在农村初中英语课堂教学的第一线.梳理记忆中有关课堂教学的点点滴滴,上万节课堂犹如一望无际的湖水,在思绪的澎湃处激荡起无尽的涟漪.农村初中学科教学为什么摆脱不了“英语”的“瓶颈”?学生的未来发展提升为什么难以破解“英语”的“短板”?
农村中学英语课堂教学高效性策略研究
【摘 要】
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从教二十多年,我一直站在农村初中英语课堂教学的第一线.梳理记忆中有关课堂教学的点点滴滴,上万节课堂犹如一望无际的湖水,在思绪的澎湃处激荡起无尽的涟漪.农村初中学科教
【机 构】
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吉林省长春市农安县合隆中学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2015年19期
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