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《数学课程标准》指出：“让学生在现实情境中体验和理解数学”，“计算教学应注意与学生现实生活的练习，让学生感受到通过计算可以解决一些实际问题”。在人教版新教材（以下教材皆指人教版）中，低年级和中年级的解决问题不分单元独立编排，而是有机地融合在“数与代数”、“空间与图形”、
例谈计算与解决问题教学的有效融合
【摘 要】
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《数学课程标准》指出：“让学生在现实情境中体验和理解数学”，“计算教学应注意与学生现实生活的练习，让学生感受到通过计算可以解决一些实际问题”。在人教版新教材（以下教材皆
【机 构】
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云霄县火田中心小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2011年9期
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