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文章使用日本、越南、美国和印尼汉语学习者同一主题的各30篇作文组成4个小型作文语料库，考察了上述语料库中高频动词的使用特征。研究结果显示：4个语料库在高频动词选用和语义类型上一致性较高，同时在高频动词频数排序和行为动作类动词选用上存在细微差异，反映了汉语学习者在写作中存在过度依赖高频动词、书面语口语化、用词模糊化、趋同性等问题。基于此，提出了对汉语词汇教学和写作教学的启示。