【摘 要】
:
通过对二十世纪30年代以前体育含义的变迁及社会历史背景的分析发现,体育的内涵随着体育实践的发展和人们对体育认识的深入而发生着改变;人们对体育的理解和认识受制于具体的
论文部分内容阅读
通过对二十世纪30年代以前体育含义的变迁及社会历史背景的分析发现,体育的内涵随着体育实践的发展和人们对体育认识的深入而发生着改变;人们对体育的理解和认识受制于具体的社会背景条件和体育实践的发展水平,因此研究体育概念要首先确定明确的研究背景和前提;体育是以身体活动为方式之教育认识形成的直接动力来自于学校的发展和学校体育的发展,因而不能否定如今已高度大众化的体育其内涵已经发生了变化。并且关于体育之教育内涵的认识带有一定的价值判断色彩,在其揭示体育的本质内涵方面表现出了一定的历史局限性。
其他文献
运用体育俱乐部管理理论和计算机网络技术理论研究的新成果,依据自己的工作实践,从分析互联网的特点出发,探讨网络经济对体育俱乐部文化建设的功能和价值,并提出了一些思路对
体育课堂是一个由教师、学生、课堂环境等要素构成的特殊的生态系统。当前我国学校体育课堂生态面临的困境主要表现在:课堂主体行为的异化,课堂群体关系的失谐,课堂环境的失衡
儿子总是呼啦啦地带着一群朋友到家里来闹腾,每天工余时间都被与朋友的聚会塞满,几乎是夜夜疯狂到三更始回。老爸却没有什么朋友,仅有的几个也只是偶尔才会相互串串门.聊聊天
随着企业产权、非产权变动等经济活动的增多,资产评估的作用日显重要。但资产评估价值与原资产的账面价值往往不一致,会计核算依据账实相符的原则,应根据不同的评估目的,对评估结
【关键词】小学语文另类生成 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2012)06A-0063-01 对于在小学语文课堂教学中的生成,如果不合理解决,那便会出现教学失衡的现象。因此,在小学语文教学中,当生成偏离方向时,需要教师灵活地引导,智慧地启迪,以便化解“意外”。 一、顺水推舟 语文课程标准指出,在小学语文课堂教学中,教师要引导学生表达自己真实的感情,表达自
学生体育权的实现具有超越学生阶段的特殊社会意义,与一般体育权不同,学生体育权的主体是学生,直接义务相对人是学校,根本属性是学生的学习权,学生体育权实现的根本目的是增
璧山县坚持实施"城郊型"经济,坚持工业强县战略,促进了投资主体多元化发展,特别是乡镇企业、个体私营企业得到了较大发展,到2002年底,有各类企业4280家,完成总产值1014111万
通过系统研究篮球竞赛产品和包装,分析了篮球竞赛产品包装的系统定义、分类和特征,旨在把握篮球竞赛产品包装的本质内涵。
【关键词】阅读 习作 一体化教学 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2012)08A-0035-01 在阅读教学中,恰当地处理好阅读与练笔的关系,不仅有利于学生更好地深化阅读,还有助于提高学生的书面表达能力,提高学生的语文素养。“实际上写作基于阅读。老师教得好,学生读得好,才写得好。”这阐明了“读”与“写”的关系,即阅读为写作奠定了基础,是写作的必要铺垫,写
不经司法机关批准和执行,任何人不得剥夺公民的人身自由。可就有这么一位不懂法律的'执法者',在担任某乡综合治理办公室副主任的短短十个月内,竟非法拘禁群众32人次,