【摘 要】
：
2019年末教育部考试中心制定的《中国高考评价体系》发布,该评价体系是深化新时代高考内容改革的基础工程、理论支撑和实践指南,把“立德树人、服务选才、引导教学”作为核心
论文部分内容阅读
2019年末教育部考试中心制定的《中国高考评价体系》发布,该评价体系是深化新时代高考内容改革的基础工程、理论支撑和实践指南,把“立德树人、服务选才、引导教学”作为核心功能,即“一核”,在考查内容和考查要求上也有了新的变化,即“四层”“四翼”.在新高考评价体系下,高考更注重数学核心素养的考查,所以教师要转变观念、拓宽视野、夯实基础、注重应用与创新意识的培养,把发展学生的核心素养作为主要努力方向.
其他文献
数学是一门思维能力要求较强的学科,高中阶段的数学内容难度相对较大,因此,高中数学教师在对学生进行知识指导的过程中,要教会他们解题的思路和方法,而不是一味地灌输解题步
伴随着时代的飞速变化,人才培养和立德树人是当今社会关注的热点问题,许多学校都在探索发展的相关道路与方向.所以学校应该转变老旧的人才培养方式,利用新的培养方法,创立新
如今的教育更加提倡素质教育,要求将核心素养理念纳入学生的日常学习中,这就致使传统的应试教育越来越与现代教育脱节.而核心素养下的教育就能够很好地解决这一问题,因此教师
一、定义rn1.从角来看,就是每一个角都是锐角的三角形,即A∈(0,π/2),B∈(0,π/2),c∈(0,π/2)同时成立.rn2.从边来看,任意两边的平方和大于第三边的平方的三角形,即a2 +b2＞C2
旧金山机场rn对了,就坐波音客机回去.回家去.rn一时找不到了感觉.回家的念头,已经好久不曾有过了.茫茫天际中,那蒙蒙眬眬飘浮不定的东西,时而被云雾笼罩着不见了,时而又被云
2020年11月14-15日,2020年中国心理学会民族心理学专业委员会学术年会在广西师范大学成功举办.本次学术年会由中国心理学会民族心理学专业委员会主办,广西民族教育发展研究中
在理科这几门课程中,相对来说数学是比较灵活的科目,它考查的不仅仅是基础的公式和方法,还考查学生的分析能力和对问题的理解能力,因此,培养高中生的解题能力是非常重要和必
本文首先对河北民间艺术元素进行系统的介绍与分析,随后从生活美学视野入手,分析探讨如何在产品设计中应用河北民间艺术元素,以供相关人员参考.
“笃——笃笃——笃笃笃”手机是反扣着的,调了震动,被手机套密实套着的手机像一尾缺氧的鱼挣扎着求救,奋力浮出水面呼吸,“救”还是不“救”?接还是不接?李力捞起手机,瞟了
伴随着国家对教育的重视和社会对人才的需要,对学生的学习能力和学习方法也提出了新的要求.但很多高中数学教师在指导学生学习的过程中还是使用传统的“老师讲、学生听”的模