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开心走进幼儿园
问：孩子不愿入托，总是哭闹，甚至拒食。我们怕委屈了孩子，结果送送停停，三天打鱼两天晒网，快半年了，孩子还是不能适应集体生活。请问，这该怎么解决？
方薇
答：要想解决这个问题，可按以下几点来做：
1.以后必须坚持天天送，态度要坚决。要说：“明天该去幼儿园了。”不要说：“明天去幼儿园，好不好？”也不要哄骗孩子或者答应孩子的不合理要求，即使孩子哭闹，也不能动摇。
2.把孩子送到幼儿园后立刻就走，老师有办法安慰孩子。母亲不要眼泪汪汪的，一步三回头。这样会把焦虑不安的情绪传染给孩子，使他更感害怕和孤独。实际上，孩子哭几天就会好的。
3.若有可能，接孩子时你可以去得稍微早点，以免幼儿园只剩下一两个人时，增加孩子的孤单感。
4.如果孩子比较胆小、内向，你可以向老师介绍一下孩子的性格特点，请老师给孩子找一个活泼外向的伙伴一起玩耍。
5.向老师了解孩子一天的表现，如果孩子有微小的进步，及时给予表扬，这对他是一种鼓励。
6.把孩子接回家后，多和孩子谈幼儿园的生活，让他表演在幼儿园里学到的儿歌或者舞蹈，从正面引导孩子对集体生活的美好回忆。
7.切记，千万不要把送幼儿园作为对孩子的威胁，这样会加深他对幼儿园的反感。
每个孩子刚去幼儿园的时候都会害怕，因为那是一个完全陌生的地方。当妈妈离去，他疯狂地喊叫哭泣，无助地趴在地上，这种恐怖的记忆对孩子而言有被撕裂与割离的情愫。所以如何使孩子开心地上幼儿园，是年轻父母们必须要做的功课。其实，让孩子愿意上幼儿园并非难事：
1.让孩子和周围年龄相近的孩子多相处，建立良好的人际关系与社会关系。
2.让孩子养成正常的作息习惯。早睡早起，吃饭定时定量，中午午睡。
3.完成孩子大小便的训练。
4.培养孩子看书的兴趣。
做到了这几点，孩子上幼儿园大都能很快适应，妈妈也能少担心。
让坏情绪走开
问：春节后，我和丈夫的关系日趋紧张，家庭气氛大不如前。我儿子刚满4岁，很可爱。我知道，父母情绪不佳，会给孩子带来不良影响。请问，我们怎么做才能尽量避免对孩子的负面影响呢？
万山红
答：父母是孩子最亲密、最直接的生活与成长伙伴，父母的情绪直接影响幼儿的心理健康发育。因而，从幼儿的心理健康发育角度出发，我建议你们：
不要在孩子面前吵架、动粗
父母在孩子面前不做任何避让的吵架、动粗，会让孩子产生紧张心理和恐惧感。家长经常在孩子面前大吵大闹，会让孩子的精神高度紧张，滋生不安全感。
不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废情绪
父母是孩子的强大靠山，父母对生活的态度，直接影响着孩子的生活安全感和成长自信心。父母如果经常在孩子面前抱怨生活或者表露颓废情绪，会使孩子感受到社会或生活的阴暗面，过早承受不该承受的压力，还可能会影响孩子的成长，包括影响孩子的人生观和世界观。
不要在孩子面前责骂或批评他人
有些家长毫不避讳地在孩子面前责骂或批评他人，他们认为孩子年幼不懂事，他们的责骂和批评对孩子没有什么影响。事实上，这不仅是一种非常不好的处世方式，更是一种有害幼儿健康成长的不良教育方式。这样的行为，会让孩子对正规教育产生怀疑，并学习这种不良的处世方式。
不要在孩子面前用偏激的语气表达对事物的看法
一些家长性格比较极端，对事物的看法比较偏激，往往会在孩子面前有过激言行。心理学家认为，家长过激的言语和情绪，会让孩子的心理也往偏激的方向转化，对孩子的性格塑造和心理发育产生很不好的影响。
其实，每个家庭都会有这样那样的问题，与伴侣积极沟通，求同存异，努力营造和睦、温馨的家庭气氛，对孩子的健康成长才是最有益的。
任性宝宝冷处理
问：孩子任性时，一般情况下，因为工作忙，我都是得过且过，满足他的要求。我本以为孩子慢慢长大后，会逐渐学会控制自己。可没想到，他却变本加厉地提出一些很不合理的要求，如果不能立刻得到满足，就哭闹、打人、破坏东西等。对此，我很苦恼。
王诚
答：对这个问题，家长可以适当地采取一些办法，使孩子的异常行为得到纠正。
1.提示在先
多数儿童的异常情况都发生在有特殊需求时。掌握了孩子任性的规律后，可以用“约法三章”的办法来预防。如，孩子上街总是哭闹着让父母抱，可在出门前就与孩子说好：“今天上街不能让妈妈抱，你自己走，累了，可以休息一会儿再走。不然，就不带你出去了。”再有，如果父母想给孩子买玩具或食物，先说好买什么，而不是孩子要什么就买什么，最好根据实际需要和孩子的愿望买合适的东西，而不是完全满足其欲望，要让孩子懂得克制欲望。
2.冷处理
当要求没有得到满足，孩子发脾气或打滚撒泼时，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、怜悯或迁就的样子，更不能和他讨价还价。可以采取躲避的方法，暂时离开他。当无人理睬时，孩子感到无趣就会做出让步。
父母还可以利用孩子注意力容易分散、容易被新鲜事物吸引的特点，把孩子的注意力从其坚持的事情上转移到其他有趣的物品或事情上。
4.激将法
利用孩子的好胜心理，激发他克服任性的毛病，比如，可以将其与其他表现好的孩子做比较。
5.适当惩罚和奖励
教育孩子，有时候只靠正面教育是不够的，适当的惩罚也是一种有效的教育手段。如，孩子任性不好好吃饭，父母不用多费口舌，过了吃饭时间就把食物全部收走。不用担心饿坏孩子，一两顿不吃对孩子的生长发育不会有什么影响。在行为干预中，对孩子表现好的方面，要及时奖励，如拥抱、口头表扬、给予物质奖励等，但物质奖励不要过多、过重。
美好心情最重要
问：女儿思思总是丢三落四的。经常是喝水回来笔不知道放哪儿了，找到了笔，再喝水又找不到杯子了。要写日记却找不到日记本，晚上睡觉时，发现日记本在被窝里。每次看到思思忙着找东西，我就生气，看到东西在哪里也不告诉她，让她四处乱转，直到忍无可忍的时候，才把她拉到要找的东西面前。我们母女俩经常为此闹得很不愉快。我教育过她，也要求过她，可效果都不太好。
温浩然
答：这样的孩子，我们常常会用“心不在焉”来形容他们。其实，他们的思维一定是被拴在其他事情上了，对眼前的事情往往是无意识的，不受大脑显意识的支配，所以才会出现类似拿在手里的东西，转眼就找不到的状况。
还有就是，有些人的无意记忆能力强，走过一个地方，尽管没有刻意要记什么，但无意中看到了就留在大脑里了，当需要时，提取很顺利。而有些孩子无意记忆能力不强，想着一件事情的时候，会对其他事情视而不见、充耳不闻。还有一些孩子心里没有想事情，但依旧记不住刚才做了什么，这可能和他们的短时记忆容量太小有关。所以，不管你的孩子属于哪种情况，其实都是情有可原的。
还请妈妈们注意，专心致志的思维习惯不一定在哪里都好。在挑选飞行员的时候，有一个项目就是看被挑选者有没有一心多用的能力，如果有一心多用的能力，才算通过。这说明，一心一意固然好，但一心多用在很多场合也是十分有用的。所以，妈妈们不必在孩子还小的时候就要求他一心一意，而且妈妈们还要知道，要求孩子不要过于刻板，如果刻板过度，孩子反而容易出现问题。
另外，不要让小事情影响亲子关系。有些能力应该从孩子一两岁时便开始训练。比如，家里的东西摆放有序，孩子放错了位置，家长应该马上要求他把东西放回原位。时间长了，一切都顺理成章，有规律可循，并成为一家人共同的生活习惯，那么，不用要求和提醒，更不用命令和批评，孩子就能找到他想要的任何东西。
但是如果孩子大了，养成这样的好习惯比较困难，那么我建议，家长不要再为一条毛巾、一双拖鞋而和孩子吵吵嚷嚷，把温馨的家庭变得火药味十足。其实，对一个家庭来说，东西摆放有序并不比有个好心情更重要。
如果家长真的特别想帮助孩子改正这个缺点，可以让孩子试试下面这个训练。
编故事记忆法：首先要有关键词，如钢笔、第三层抽屉、首饰盒。然后想象一个画面，把关键词变成图像进行联接，有情节，最好能夸张一些。如：“我的钢笔很高傲，它看我总是把它和普通铅笔放在一起很生气。有一天我打开第三层抽屉，里面有几个漂亮的首饰盒，钢笔看见了，趁我不注意就跳进了一个最漂亮的盒子里去了。”编好故事后再温习几遍，这样孩子就会记住钢笔放在哪里了。用这个方法记忆其他东西，也会比平时更快、更牢。
【编辑：杨子】
问：孩子不愿入托，总是哭闹，甚至拒食。我们怕委屈了孩子，结果送送停停，三天打鱼两天晒网，快半年了，孩子还是不能适应集体生活。请问，这该怎么解决？
方薇
答：要想解决这个问题，可按以下几点来做：
1.以后必须坚持天天送，态度要坚决。要说：“明天该去幼儿园了。”不要说：“明天去幼儿园，好不好？”也不要哄骗孩子或者答应孩子的不合理要求，即使孩子哭闹，也不能动摇。
2.把孩子送到幼儿园后立刻就走，老师有办法安慰孩子。母亲不要眼泪汪汪的，一步三回头。这样会把焦虑不安的情绪传染给孩子，使他更感害怕和孤独。实际上，孩子哭几天就会好的。
3.若有可能，接孩子时你可以去得稍微早点，以免幼儿园只剩下一两个人时，增加孩子的孤单感。
4.如果孩子比较胆小、内向，你可以向老师介绍一下孩子的性格特点，请老师给孩子找一个活泼外向的伙伴一起玩耍。
5.向老师了解孩子一天的表现，如果孩子有微小的进步，及时给予表扬，这对他是一种鼓励。
6.把孩子接回家后，多和孩子谈幼儿园的生活，让他表演在幼儿园里学到的儿歌或者舞蹈，从正面引导孩子对集体生活的美好回忆。
7.切记，千万不要把送幼儿园作为对孩子的威胁，这样会加深他对幼儿园的反感。
每个孩子刚去幼儿园的时候都会害怕，因为那是一个完全陌生的地方。当妈妈离去，他疯狂地喊叫哭泣，无助地趴在地上，这种恐怖的记忆对孩子而言有被撕裂与割离的情愫。所以如何使孩子开心地上幼儿园，是年轻父母们必须要做的功课。其实，让孩子愿意上幼儿园并非难事：
1.让孩子和周围年龄相近的孩子多相处，建立良好的人际关系与社会关系。
2.让孩子养成正常的作息习惯。早睡早起，吃饭定时定量，中午午睡。
3.完成孩子大小便的训练。
4.培养孩子看书的兴趣。
做到了这几点，孩子上幼儿园大都能很快适应，妈妈也能少担心。
让坏情绪走开
问：春节后，我和丈夫的关系日趋紧张，家庭气氛大不如前。我儿子刚满4岁，很可爱。我知道，父母情绪不佳，会给孩子带来不良影响。请问，我们怎么做才能尽量避免对孩子的负面影响呢？
万山红
答：父母是孩子最亲密、最直接的生活与成长伙伴，父母的情绪直接影响幼儿的心理健康发育。因而，从幼儿的心理健康发育角度出发，我建议你们：
不要在孩子面前吵架、动粗
父母在孩子面前不做任何避让的吵架、动粗，会让孩子产生紧张心理和恐惧感。家长经常在孩子面前大吵大闹，会让孩子的精神高度紧张，滋生不安全感。
不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废情绪
父母是孩子的强大靠山，父母对生活的态度，直接影响着孩子的生活安全感和成长自信心。父母如果经常在孩子面前抱怨生活或者表露颓废情绪，会使孩子感受到社会或生活的阴暗面，过早承受不该承受的压力，还可能会影响孩子的成长，包括影响孩子的人生观和世界观。
不要在孩子面前责骂或批评他人
有些家长毫不避讳地在孩子面前责骂或批评他人，他们认为孩子年幼不懂事，他们的责骂和批评对孩子没有什么影响。事实上，这不仅是一种非常不好的处世方式，更是一种有害幼儿健康成长的不良教育方式。这样的行为，会让孩子对正规教育产生怀疑，并学习这种不良的处世方式。
不要在孩子面前用偏激的语气表达对事物的看法
一些家长性格比较极端，对事物的看法比较偏激，往往会在孩子面前有过激言行。心理学家认为，家长过激的言语和情绪，会让孩子的心理也往偏激的方向转化，对孩子的性格塑造和心理发育产生很不好的影响。
其实，每个家庭都会有这样那样的问题，与伴侣积极沟通，求同存异，努力营造和睦、温馨的家庭气氛，对孩子的健康成长才是最有益的。
任性宝宝冷处理
问：孩子任性时，一般情况下，因为工作忙，我都是得过且过，满足他的要求。我本以为孩子慢慢长大后，会逐渐学会控制自己。可没想到，他却变本加厉地提出一些很不合理的要求，如果不能立刻得到满足，就哭闹、打人、破坏东西等。对此，我很苦恼。
王诚
答：对这个问题，家长可以适当地采取一些办法，使孩子的异常行为得到纠正。
1.提示在先
多数儿童的异常情况都发生在有特殊需求时。掌握了孩子任性的规律后，可以用“约法三章”的办法来预防。如，孩子上街总是哭闹着让父母抱，可在出门前就与孩子说好：“今天上街不能让妈妈抱，你自己走，累了，可以休息一会儿再走。不然，就不带你出去了。”再有，如果父母想给孩子买玩具或食物，先说好买什么，而不是孩子要什么就买什么，最好根据实际需要和孩子的愿望买合适的东西，而不是完全满足其欲望，要让孩子懂得克制欲望。
2.冷处理
当要求没有得到满足，孩子发脾气或打滚撒泼时，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、怜悯或迁就的样子，更不能和他讨价还价。可以采取躲避的方法，暂时离开他。当无人理睬时，孩子感到无趣就会做出让步。
父母还可以利用孩子注意力容易分散、容易被新鲜事物吸引的特点，把孩子的注意力从其坚持的事情上转移到其他有趣的物品或事情上。
4.激将法
利用孩子的好胜心理，激发他克服任性的毛病，比如，可以将其与其他表现好的孩子做比较。
5.适当惩罚和奖励
教育孩子，有时候只靠正面教育是不够的，适当的惩罚也是一种有效的教育手段。如，孩子任性不好好吃饭，父母不用多费口舌，过了吃饭时间就把食物全部收走。不用担心饿坏孩子，一两顿不吃对孩子的生长发育不会有什么影响。在行为干预中，对孩子表现好的方面，要及时奖励，如拥抱、口头表扬、给予物质奖励等，但物质奖励不要过多、过重。
美好心情最重要
问：女儿思思总是丢三落四的。经常是喝水回来笔不知道放哪儿了，找到了笔，再喝水又找不到杯子了。要写日记却找不到日记本，晚上睡觉时，发现日记本在被窝里。每次看到思思忙着找东西，我就生气，看到东西在哪里也不告诉她，让她四处乱转，直到忍无可忍的时候，才把她拉到要找的东西面前。我们母女俩经常为此闹得很不愉快。我教育过她，也要求过她，可效果都不太好。
温浩然
答：这样的孩子，我们常常会用“心不在焉”来形容他们。其实，他们的思维一定是被拴在其他事情上了，对眼前的事情往往是无意识的，不受大脑显意识的支配，所以才会出现类似拿在手里的东西，转眼就找不到的状况。
还有就是，有些人的无意记忆能力强，走过一个地方，尽管没有刻意要记什么，但无意中看到了就留在大脑里了，当需要时，提取很顺利。而有些孩子无意记忆能力不强，想着一件事情的时候，会对其他事情视而不见、充耳不闻。还有一些孩子心里没有想事情，但依旧记不住刚才做了什么，这可能和他们的短时记忆容量太小有关。所以，不管你的孩子属于哪种情况，其实都是情有可原的。
还请妈妈们注意，专心致志的思维习惯不一定在哪里都好。在挑选飞行员的时候，有一个项目就是看被挑选者有没有一心多用的能力，如果有一心多用的能力，才算通过。这说明，一心一意固然好，但一心多用在很多场合也是十分有用的。所以，妈妈们不必在孩子还小的时候就要求他一心一意，而且妈妈们还要知道，要求孩子不要过于刻板，如果刻板过度，孩子反而容易出现问题。
另外，不要让小事情影响亲子关系。有些能力应该从孩子一两岁时便开始训练。比如，家里的东西摆放有序，孩子放错了位置，家长应该马上要求他把东西放回原位。时间长了，一切都顺理成章，有规律可循，并成为一家人共同的生活习惯，那么，不用要求和提醒，更不用命令和批评，孩子就能找到他想要的任何东西。
但是如果孩子大了，养成这样的好习惯比较困难，那么我建议，家长不要再为一条毛巾、一双拖鞋而和孩子吵吵嚷嚷，把温馨的家庭变得火药味十足。其实，对一个家庭来说，东西摆放有序并不比有个好心情更重要。
如果家长真的特别想帮助孩子改正这个缺点，可以让孩子试试下面这个训练。
编故事记忆法：首先要有关键词，如钢笔、第三层抽屉、首饰盒。然后想象一个画面，把关键词变成图像进行联接，有情节，最好能夸张一些。如：“我的钢笔很高傲，它看我总是把它和普通铅笔放在一起很生气。有一天我打开第三层抽屉，里面有几个漂亮的首饰盒，钢笔看见了，趁我不注意就跳进了一个最漂亮的盒子里去了。”编好故事后再温习几遍，这样孩子就会记住钢笔放在哪里了。用这个方法记忆其他东西，也会比平时更快、更牢。
【编辑：杨子】