【摘 要】
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人大附中的课程改革历程可以追溯到上世纪80年代。那时我在担任人大附中首届超常儿童实验班教师、班主任的过程中,就开始采用让学生课前自学、请学生课上讲课及讨论的方式充分发挥学生学习的自主性和主体性。1989年,我担任副校长时负责组织开设了人大附中第一门校本课程"现代少年",接着负责组织教师开设了"社会实践课""科学实践课""创造发明课"等。1997年我担任人大附中校长后,又先后倡导了十几种劳动技
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<正>人大附中的课程改革历程可以追溯到上世纪80年代。那时我在担任人大附中首届超常儿童实验班教师、班主任的过程中,就开始采用让学生课前自学、请学生课上讲课及讨论的方式充分发挥学生学习的自主性和主体性。1989年,我担任副校长时负责组织开设了人大附中第一门校本课程"现代少年",接着负责组织教师开设了"社会实践课""科学实践课""创造发明课"等。1997年我担任人大附中校长后,又先后倡导了十几种劳动技术课、十几种第二外
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