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在经济全球化和“一带一路”倡议的背景下,对从事涉外工程相关工作人员的语言应用能力要求越来越高,ESP对于培养国际化人才的作用日益凸显。本文以职业需求和岗位能力为出发点,从课程设置、教材和教学模式等方面对涉外工程专业的ESP课程建设进行了研究,旨在推进教学改革,培养学生在职业岗位的综合能力和可持续发展能力。