在种植活动中以多种实施途径培养幼儿观察能力的研究

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在二十一世纪经济快速发展的趋势下,家长往往会更重视信息技术、技能技巧、知识的学习,而忽视大自然给孩子带来的无穷乐趣。观察是获取周围世界信息的源泉;是儿童认识世界、增长知识的重要开端,观察力的提高对他们日后的生活、学习十分有利。种植活动课程的实施不仅能让幼儿亲近大自然,还能够从活动中培养他们的观察力和探索能力。笔者结合自己的工作,参考国内外资料,探讨了植树活动对幼儿观察力的影响,以供借鉴。
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