【摘 要】
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本文报道一项英语口语教学改革实验。实验目的是检验口语教学中引入写作对于学生口语技能的作用。受试者是石油大学英语双学位 97级的学生。本文对试验后的各项数据和问卷调
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本文报道一项英语口语教学改革实验。实验目的是检验口语教学中引入写作对于学生口语技能的作用。受试者是石油大学英语双学位 97级的学生。本文对试验后的各项数据和问卷调查作了统计分析。结果表明 ,口语课上的“写”对于“说”的能力 ,尤其是语言连贯性的提高能起到积极的作用。作者认为 ,将写作引入口语课堂 ,是促进学生交际能力全面提高的有效、可行的教学实践。
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