【摘 要】
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小麦新品种安农 952 4 0是安徽农业大学通过有性杂交育成 ,亲本组合为郑州 891 //烟农 1 60 4。该品种半冬性偏春性 ,幼苗半匍匐 ,深绿色 ,分蘖力中等 ,但成穗率较高 ,后期叶
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小麦新品种安农 952 4 0是安徽农业大学通过有性杂交育成 ,亲本组合为郑州 891 //烟农 1 60 4。该品种半冬性偏春性 ,幼苗半匍匐 ,深绿色 ,分蘖力中等 ,但成穗率较高 ,后期叶片和茎秆上附有腊粉 ,株高 85厘米左右 ,成熟期较早 ,白壳白粒 ,籽粒半角质。一般亩穗数3 5~ 4 0万 ,
The new variety of wheat, Annong 952 40, was bred by sexual hybridization from Anhui Agricultural University. The parental combination was Zhengzhou 891 // tobacco farmers 1 60 4. The semi-spring senescence of the varieties of semi-creeping, seedling semi-prostrate, dark green, medium tillering ability, but into a higher spike rate, late leaves and stems attached to powder, plant height 85 cm, mature earlier, white Shell white grain, grain half-horny. General acres of spike 3 5 ~ 4 0 million,
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目的观察腺病毒介导鼠白细胞介素10(rIL-10)基因对链脲佐菌素(STZ)诱导的小鼠1型糖尿病早期的治疗作用。方法复苏并培养293细胞,用293细胞扩增携有IL-10基因的重组腺病毒(Ad-
【摘要】“同题异构”是指同一节内容,由不同老师根据自己的实际、自己的理解,自己备课并上课。由于老师的不同,所备所上的课的结构、风格,所采取的教学方法和策略各有不同,这就构成了同一内容用不同的风格、方法、策略进行教学的课。但由于缺乏系统的理论支撑,教师们对同题异构没有深入的理解。对同题异构的理论依据进行分析,能帮助教师更明确同题异构的内涵,对提高教育教学水平大有裨益。 【关键词】同题异构;语文教学
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【摘要】小学作文教学是教师指导学生运用语言文字、反映客观事实、表达思想感情、形成作文能力的综合过程,是小学语文教学不可或缺的环节。然而现行小学作文教学存在着各种弊端,改革作文教学,创建新的教学方法已刻不容缓。解放学生个性对优化作文教学,对提高作文教学效益具有重大的现实意义。 【关键词】解放个性;创新作文;优化教学;作文水平 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 小学作文教学是教师指导学生
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目的:研究ASPP蛋白在非小细胞肺癌中的表达情况,探讨其表达与患者预后之间的关系。方法:选取于我院就诊的86例非小细胞肺癌患者,病理学诊断癌症分型及分期,对所有患者进行随
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