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开展双语课程创新型教学模式的探索与实践是推进双语教学的重要途径。以给排水科学与工程专业《工业废水处理》双语教学为研究对象，采用“以教师授课引导，学生汇报讨论为主线”的新型教学方法，并配合自编英文教材和全程跟踪考核方式。经过三年的教学实践发现，该新型教学模式不仅有效激发了学生对专业理论的学习主动性，进一步促进学生了对专业英语的应用能力，而且有效提高了专业课程的双语教学效果，实现了人才综合竞争力的提升。