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为落实学生的主体地位，激发学生的主动精神，追求阅读主体的个性和潜能的发展，我们开展了“自主学习，合作创新”的教改实验，进行了一系列有益的尝试。
引导自主学习，提高语文素养
【摘 要】
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为落实学生的主体地位，激发学生的主动精神，追求阅读主体的个性和潜能的发展，我们开展了“自主学习，合作创新”的教改实验，进行了一系列有益的尝试。
【机 构】
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南安市梅山中心璞山小学
【出 处】
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福建教育研究：综合版
【发表日期】
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2013年2期
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