论文部分内容阅读
案例 在一次南通市特殊教育优课比赛上，我执教的课题是《乌鸦喝水》。课后，当我还沉浸在成功课堂喜悦时，孩子们纷纷跑来：“老师，我有更好的方法让乌鸦喝到水。”“我才没有乌鸦那么笨呢，把石子一个一个地叼进瓶子里，我会……”我有些意外，而后便是感动，经过认真思考，我决定把锻炼的机会留给学生，让他们在全班孩子面前说出自己的想法。